こ(➿)の妙音をつきだ(💔)した小(xiǎ(♋)o )僧(🔡)(sēng )こそは、(🌍)実(🐧)に、後年(🤳)の森田悟由ごゆう禅師ぜ(💆)ん(📌)じ(➡)だった(🚉)そうであ(🎺)る。
(🎮)それ(🎥)には、組織や、講(jiǎ(🥚)ng )義科目(🎋)や、(🥚)諸行(💭)事(shì(🗣) )の時(shí )間割など、(⏭)必要な諸(zhū )計(🚒)画が一通り(🙆)な(⏪)らべられ(🤜)ていたが、そのどの部分(😋)を見ても(⛴)常(🦇)識からと(👚)び(🍮)は(🍬)な(🛄)れたようなこと(🐬)は一(📤)つもなかった。塾堂(táng )と名の(🌺)つくところでは、(😵)そ(⏮)のころほとんどつ(👁)き(🎧)もののように(⚓)なっていた「(🧞)みそぎ」(🚍)とか、「沈黙ちんもくの労働(🍉)」(⤴)とか、およ(🎅)そそういった、いわゆ(🤱)る「鍛練たんれん」的(🍸)な行事(👝)が全(😺)く見当たらな(🏰)いのは(📫)、むしろみんなには(🥕)、ふ(🤴)しぎに(🍈)思(sī )われた(🅰)くらいであった。五時半起床(chuáng )というのが、二月の武(wǔ(⤵) )蔵(🌰)(zā(💔)ng )野むさし(🥘)ので(🛐)は、(⌚)ちょっとつら(🏓)そ(🕢)うに(👴)も(🐃)思えたが、それも(😥)青年たちにとっ(🎯)ては、決してお(🗯)ど(🥇)ろくほどのこ(🍲)とではなか(💾)った。む(👜)し(❤)ろかれらをおど(🕦)ろ(🤺)かしたのは(🍣)、(🐬)生活(🚌)にうるおいを(🍆)与あ(⏸)たえるような行事が、か(📚)なりの程度(dù(🚈) )に、(🛎)織お(👯)りこまれている(💷)こと(🌙)であ(🎛)った。とにかく(🈺)、見る人が見(🛡)(jiàn )れば、日(🤣)常(cháng )生活を深め高(💬)(gāo )める目(mù )的で、すべてが計(🍲)画さ(🍏)れて(💕)い(🍖)るということが明らかであ(💡)った。
その(😲)あと、就寝前の行(🕞)事として(🎀)、(👿)最初の静坐(zuò )せいざがは(🕟)じまっ(✳)た。塾(➰)生(shēng )たちは、各室ごとに、きちんと(🛣)縦たてにな(👝)らび、(🆓)朝(cháo )倉先生の指導にしたがっ(🥊)て(📎)その姿勢を(📥)とった(💅)。
それ(🔉)に(😄)は、組織や、講義科目(mù )や、諸行(há(🦑)ng )事(shì )の時間割な(🔋)ど、(🛎)必要(yào )な諸(🕯)計画(😞)(huà )が一通(tōng )りなら(🧣)べられていた(🍀)が、そ(⛴)のどの(🍠)部(bù )分を見(👍)(jià(🕊)n )ても(🕎)常識か(🖊)ら(🧐)とび(🤔)はなれたようなことは(🥑)一(yī )つもな(👔)か(📼)った。塾堂と名のつく(👙)と(👘)ころで(📵)は、そのころ(📶)ほとんどつきもののように(🏐)な(🚫)って(🖲)いた「みそぎ」とか、「沈(shěn )黙(🚲)ち(⏰)ん(🕵)も(📎)くの労働」とか(⚓)、(🎇)およ(🍊)そ(💐)そういっ(🕟)た、いわ(🏯)ゆる「鍛練たんれん(👔)」的な行(🎂)事が(🐙)全(🛍)く見当(dāng )たらないのは、むしろみんなには、ふしぎに思(🅿)われたくらいで(🐹)あった。五時(🖼)(shí )半起(qǐ )床というの(🖨)が、(🦎)二月の武(wǔ )蔵野(🐸)むさしの(💙)では、ち(🔑)ょっとつらそ(📹)うにも思(🐖)えたが(🎴)、それも青(😘)(qīng )年たち(📕)にとっては、決し(🧡)ておど(😧)ろく(🚊)ほどのことではなかっ(⭕)た(🚷)。むしろか(💎)れらを(⛓)お(🏑)ど(😄)ろか(📫)したのは、生活(huó )にうる(😁)お(😈)いを(🍩)与(🖕)あたえるような行(😙)事が、かな(🗒)りの(🕒)程度に、織(🧥)おり(☝)こまれていることであった(🎴)。とに(👅)かく、見(jiàn )る人(rén )が見(jiàn )れば、(🐷)日常生(shēng )活(huó )を深め高める目的(de )で、(🙆)すべ(🈚)てが計画(huà(🤞) )されているということが明(🦑)ら(🎠)かであった(🌻)。
「(❓)は(🔠)じ(⏱)めから(🕚)、自(zì )分(fèn )が室長だときめてか(🚪)かっているんだから、かなわ(✳)ないよ。」
「(🚗)し(👿)かし(⏲)、ぼくか(🕓)ら(👆)先(xiān )生にそ(🧀)う申し(😪)ておいたんじゃありませ(🚸)んか。」
「あっ(🛠)、そうだ。僕はここ(👲)だけにへばりつい(🐿)てい(📨)ては(😢)、いけな(🔦)かったんだ。」
「私は、大河をそんなふうに思(sī )うのは、(🌛)む(🎯)しろ大(dà )河(📼)に(📒)対する侮辱(rǔ )だという気も(🌛)するん(🗑)だがね。」
「ぼく……もっと……考えてみます(🕢)。」
かれは、むろん、そ(🚌)のこ(🏠)とに気(qì )がついていた。しかし(🌜)、べつに気(qì )を(🤜)くさら(🚐)してはいなか(👨)った。毎(👈)回(huí )開塾の当(dāng )初(🚠)はそう(🖇)だったし、時刻どおりに(🚂)板(⛓)木(mù )が鳴(🦍)(míng )る(⛳)ことさえ珍め(🚭)ず(😀)らしかっ(➗)た(👞)ので、(🐷)今朝の板木(🔢)当(dā(🛬)ng )番の正(😐)確(🗑)さだけ(🎌)でも上できだぐ(💇)らいに思っていたのである。
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