(🤱)道(dào )江(💷)(jiāng )は答えな(🌾)いで敏(🔙)子の顔を(🛍)見た。敏子は、
次郎は感(➰)激(🐝)と失望の旋風せんぷうの(🎧)中(😂)に、やっと身を(🕚)ささえている(🌯)だけだった。あふれて来(📌)る涙が(🧒)膝(xī )の(🖇)上(shàng )につっぱった腕をすべって、(🌸)ま(🐯)だらに縁板(bǎ(👻)n )をぬらした。
「(💀)それ(🥄)な(🍪)らいいけれど、――」
次郎は、強(📛)いていつもの(🏿)通りの気安(ān )さをよそお(🏙)って、靴(xuē )のひもをといた。
それに(🌱)よると、(🚂)血書のことは、(🔋)も(👣)う昨(zuó )日のうち(☕)に警(jǐng )察(chá )や憲兵隊の耳にも(🦐)入(rù )り、(🌗)県の学(💓)務課(kè(🥤) )にも(🎫)通報(bào )されてい(🧟)たら(🐐)しい。今朝はさ(🌾)っそくそのことで学務(🆙)課の方から電話が(👃)かか(🙎)って来(🏈)た。校(xiào )長はち(🐆)ょう(🙀)ど(✔)そ(🕌)の時四人(rén )の代表と会ってい(🎶)る最(zuì )中だ(🍿)っ(🏏)たので、教頭(🎄)(tó(🎖)u )が代ってそのこと(🐖)を報(bào )告すると、では(🐬)一(yī )応おだや(🍿)かにその血書(shū )を受(🎹)取(🚟)るがいい。そして校(👑)長自身それ(🐄)をも(🛠)ってすぐ県庁に出(chū )頭(tóu )す(❔)るように(🎤)、ということだった。教頭が紙(🤷)片(🤦)に書(🕐)い(💠)て校(🐬)長に(🍨)渡(🐣)したの(🚣)は(🚴)、そのこ(🖥)とだったにちがいな(🕘)い、と(🐼)い(🛬)う(👥)ので(⬅)ある。
「千ちゃんの方(🏡)を見(🐲)(jiàn )張(🎵)るの? でも、橋か(🔕)ら先はだめ(🍐)じゃない(🍢)?」
(🕕)彼(🤕)は立(lì )ち(🎏)どま(🌸)った(😴)まま、しばら(🥫)くじっと馬田のうしろ姿を見(jià(👂)n )つ(👠)めていた。すると馬田は(📽)、わしづか(🍊)みにしていた(🍬)帽子(🌍)(zǐ )をふりあげて、つづ(🚜)け(⬇)ざまに(🍛)二三度、つよく自分(🤐)の股をなぐりつ(🥘)け(🚤)た。それは、彼(🕐)が(😔)何かやりそこ(📱)ないをした(⛰)り(🕵)、しゃくにさわったりす(📜)る時に(🍳)、よくやる(😋)くせなのであ(🍡)る。
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