先(xiān )生は(🆘)、(🍟)そう言(yán )って、(🥜)次(cì )郎に目くばせした。次郎(láng )は待ちかまえていたように、自分(fè(❤)n )のそばに置いていた紙(📅)袋かみぶ(😈)くろか(🎌)ら、ガリ版の印(🥂)(yìn )刷(🔥)物をとり(👄)出して、み(🍍)んなに配(pè(🅿)i )布した。
かれは(🍔)、窓ガ(🍦)ラス、窓(chuāng )わく、板(🕷)(bǎn )壁、ふみ板と、上から下へ、(🦅)つぎつぎに(🎤)拭ふきあげて行きな(🌖)がら、お(💮)り(🦗)お(🦐)りそとをのぞいて飯島(dǎ(🌪)o )の様(⚾)子に(🎎)注(🎿)(zhù )意(yì )していた。そのうち(🍳)に、飯島(😈)は急に何(📮)か思(🍸)い出したよ(🅰)うに叫(jià(🆒)o )さけ(😪)んだ。
「(📛)そりゃあ、(💴)あべ(😼)こべだよ。あ(🎠)んな(♑)人(rén )だから、郡(🖥)の団長(🔂)なんかになりた(💒)が(💮)るんだ(🍛)。」
「(📰)なるほ(🎀)ど。そ(⬆)うか。――しかし、大河に(👍)しち(🥊)ゃ惜(⛱)おしか(🌺)ったね。おしまいごろ(🍂)にはか(🐶)んしゃくをおこしていたようだ(📮)ったが。」
か(🖊)れは、(🥈)そ(🍛)う思って、(🅰)われ(😻)知(zhī )らず眼をひらき、塾(shú )生たちの中(🍾)に大(😣)河(🌽)(hé )の(🏮)顔をさがした。か(🎢)れは塾生たち(🛄)の静(🐮)坐(🥘)の(📖)姿勢を直したあと、朝(cháo )倉先(🤬)生(shēng )の横(héng )に斜なな(🥂)め向むきにすわっ(💑)ていたので(🥉)、(🐰)よく(📜)全(🛁)体が見渡(dù(🍆) )み(🔍)わた(🖌)せ(❔)たのであ(🚴)る。
かれらの大(dà )多数(🌑)は(🏽)、まだむろん、(🏇)人間生活にとっての自(😗)由(🌠)の価(sì(🍎) )値(👡)や(🦌)、(⏯)そのきびしさに(🐰)つ(💻)いて、ほんとうに目(mù )を覚(jiào )さましていたわけではなく、友愛塾というと(♌)ころは(🚽)一風(⛓)変わった(🙇)指導(🍔)を(🎹)やるところだぐ(🤼)らいにし(🚐)か考えて(📦)いなかった。しかし、(😍)それにしても、(🕙)そうした言(⛑)葉(yè )が、しだいに(👅)かれ(🎩)らの間(🐱)にと(🤩)りか(🗑)わされるようになったということ(🚀)は、たしかに一(yī )つの進(jìn )歩であ(💠)り、混(hún )乱と無秩序む(💄)ちつじょの中(zhō(🤷)ng )で(😏)、不(📭)十分ながらも、(🕌)何(hé )か自主(🔲)的創造的な活(💰)動(dòng )が始(🈹)まっている証(🥚)拠しょうこ(🎱)にはちがいなかったの(👑)で(👳)ある(💂)。
中にはいって見ると、もう掃除はすっかりす(➰)んでおり、(🔴)河瀬がストー(🚮)ヴ(🚇)に火(🗓)を入(rù )れて(🌇)いるところ(⛔)だっ(🦅)た。夫人は炊事(shì(💅) )場(📪)すいじば(Ⓜ)の(🎷)ほ(💦)うにでも行ったら(➖)し(🍋)く(😱)、(🍓)朝倉先(xiān )生(shēng )だけが、(👾)まだあた(🧕)たまらないスト(💄)ーヴの(💫)そばの椅子(zǐ )にかけて(🔅)、手帳に(😊)何(🍲)か(🐙)書き入れてい(🔊)た。
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