(⏩)わたしは自(🕞)(zì )分の心もやわ(🛅)らかく物(wù )にも感じやすい年ごろに、栗本先生(🐺)(shēng )のよ(🤖)う(😷)な人を知(🚥)ったことを(😃)しあわせに思(💂)います。わたしが本所の北(💰)(běi )二(èr )葉町を(❔)おたずねしたころ(🛐)は、(✌)先(🈯)生はもう七十を越(yuè )してい(⏩)ま(🧒)し(🔁)て、(🔲)いろい(📙)ろな種(🥏)(zhǒ(🌖)ng )類の芍(🍓)(sháo )薬し(😳)ゃ(🧛)く(🐟)や(🌟)く(🚦)を庭(tíng )に植えその住まいをも(🌪)「(🔤)借(jiè(🦅) )紅居しゃく(📞)こうきょ」と(🤛)名(☔)づけて、長(zhǎng )い生涯しょう(💴)が(⛅)い(⬛)のお(😨)わりの(🔕)ほうの(🐞)日を送っていました。先生か(🔓)ら見(😙)れ(🍯)ば、わたしは子供のようなものでしたが、おた(📴)ずねするたび(🚝)によろこんで迎えて(🍗)く(🦏)だ(🛹)さ(👶)いま(🏌)し(🚤)て、(🧚)
一(🛂)〇(🔫) (🗒)木像(xiàng )拝見
小諸(📆)こも(💞)ろの竹の子(➰)は、(🦗)鴇窪(🏦)ときくぼという近在きんざいの(☔)ほうか(🤮)らくるわらびを(🚤)見(jiàn )て笑いだし(🕗)ました。小諸(🍟)にはこんも(🚝)りと(🔮)し(💙)た竹の林と言えるほどのものはほとんど見当(🔴)たり(🦏)ませ(🤫)ん。真竹まだけ(👱)、孟宗もうそ(🎋)う(🙂)の類は、この地方(fāng )に(🥑)は十(shí(💧) )分に成長しません(🐮)。でも、細い竹(zhú )のやぶがありまして、(✏)春先に(📰)はそこから細(xì )い竹の子が頭を持ち(🙀)上げます。
人(😪)の世はふしぎなものですね。そ(🍽)の(🐎)時わたしが木(👔)村先生(😰)をおたずねし(🔃)なかったら、(🐑)小諸(zhū )義塾(😽)こもろぎじゅくの(🚽)あること(🌋)も(🔥)知らなかったでし(🈸)ょう(🐕)し、先生(shēng )の教育事業(🤮)を助けるようにとのご(🛌)相談も受けなかったでしょ(🌡)う。わたしはよく考えた上(👄)で(🤚)とお答えして(⚓)、いっ(👒)たん東(💈)京へ帰りました。ただ(😥)先生のよう(🚁)な人が小諸あたりに退いて(🌎)、学(xué )校を建て、(✈)地方(📎)の青年を相手(📭)に田園生(shē(🖇)ng )活(🖍)という(🥔)ものを楽(lè )しんでおら(📃)れ(😁)る(🐓)のをゆかし(🌒)く思っ(💯)たこ(✂)と(🦄)でした。
四 地大(dà )根(gēn )
人の(🐙)世は(🏡)ふしぎなものですね。そ(📇)の時(👧)(shí )わ(🔠)たしが木村(cūn )先生をおたずね(🐍)しなかっ(❎)たら、(🕘)小諸(🐖)(zhū )義塾こも(🚠)ろぎじ(🎦)ゅくのあることも知ら(😟)なかったでし(🎡)ょ(🗑)うし(🍱)、先生の教育(yù )事業(yè(🖨) )を助けるよ(😋)うにとのご相談も(🐶)受(shòu )けな(🐮)かっ(🎥)たでしょう(💵)。わ(🥜)たしはよく考(🤫)えた上でとお(🤯)答え(🎟)し(🎠)て、いったん東京へ帰りまし(📡)た(👤)。ただ先(🐂)生のよう(😝)な(✒)人が小諸あ(👫)たりに退いて、学校を建て、地方の青年を相手に田園(yuá(⏲)n )生活(🔷)というものを楽しんで(✝)おら(🌈)れるのをゆ(💰)かしく思ったこと(📗)でした(🔶)。
そのころ(🐃)の木曾(😪)路(lù(🎟) )はまだ、(🉐)わ(🛏)た(😓)しが初めて上(shàng )京(jīng )した時に歩いたまま(💰)の道でした。行く(🐻)先(🥑)(xiān )の谷(gǔ )のか(🔀)げに休み茶屋(wū )な(🕖)どが(🥫)隠(🎁)(yǐn )れ(⛴)ていて、石をの(🔷)せた(🕊)その板(💱)屋(⚓)根(gēn )からは青々とした煙(👻)の立(🐶)ち登るのが(💬)見(😐)えました。皮のむなび、麻(🈹)(má(🌯) )のはえはらいから、紋(wén )のつ(🏮)い(🐪)た腹掛けまで、昔(xī )のまま(🤾)の荷馬がい(🍱)い鈴の音(yīn )をさせな(🚫)がら(🚩)行ったり来た(💏)りしているのもその道でし(💣)た。
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