次郎は(🗨)、(🛏)そんな実例があるか(🧛)どう(🤕)かはよく知らなかっ(🥠)た。しかし、敏子の言(🔑)(yán )ってい(🖇)る意味(wèi )は(🎲)よく(😠)わかった。そして(🤜)、そうであれば(📕)あるほど、い(🍞)よいよ馬田(🛣)を(🍿)許しておくのが不都(🤲)合だとい(👗)う(🕳)気がした(🦎)。
「ど(📨)うしてっ(💠)て、負け(🌵)ることわかっているじゃあ(💾)り(🗡)ませんか。男と女ですもの。」
「失(👕)敬だと(🥑)は思わんのか(📅)。」
校(📓)長室における会見の様子(zǐ )は、(👋)あとで四(sì )人が―(⏮)―と(👵)言(🌔)って(🌱)も平(píng )尾はあまりしゃべらなかったが――みん(🔓)な(❇)に話(huà )した(🎇)ところによ(🖍)る(🎏)と、(🙆)か(🔤)なり悲哀(⏯)感をそそるものだったらしい。元来花山校長(🐅)の鼻(🔍)は、馬(🚡)田が次(cì )郎のうち(🥦)で言ったように、実際いか(🍾)にもちょっぴりしてい(🖥)る。恰好(hǎo )だけは、美人の(👇)鼻(bí(😷) )といってもいいほ(🍕)どととのっ(🤙)ているのだが、顔の面(🅾)積に(🈷)比較し(🚖)て、それがあ(🌰)まりに(🍌)も(💬)小さ(🍈)す(🍇)ぎるのである。血色のわるい、そ(🌘)れでいて(🙃)いやにつ(🎷)る(🥛)つ(💯)る光っ(🌙)ているだだっ広(❄)い(🤩)顔のまんなかに、つ(🥀)つましすぎ(🚒)る(🌻)ほど(🎵)つつましく、そ(🙇)してそれ故(💧)に安定し(☝)すぎる(⛎)ほど安(🐑)定してくっ(🚚)つい(🍌)ているその(💦)鼻を、(🌻)校長就(🔷)(jiù )任の(🕎)そ(👕)の日以来、(🚒)生徒(🛃)た(🥕)ちは「ピラミッド(👯)遠(yuǎn )望」(🚶)と(🔭)呼(hū )ん(🎗)で鑑賞(shǎng )し(🚎)ているのである(🤽)が、それは(🤽)決して的はずれの(🛌)形(xíng )容だ(♟)とはいえない。生徒間に、それほ(🚢)ど安(ān )定(📀)した印象(📚)(xiàng )をあ(🆓)た(🥩)えているその鼻(bí )が(🗄)、血書(shū )を差出した瞬(🐤)間、ぴく(🍧)り(🈂)と動き、しかも多少額の方(🎆)にず(🛄)れた(😟)ように感(❕)じられたというのだから、およそ、その場(🙆)(chǎng )の光(🛋)景(jǐng )が察し(🦂)ら(😉)れるであろう。
彼は、し(🏇)かし、それからも、校(xiào )内を(📹)方(🗾)(fāng )々歩きまわって(🍸)、上級の(🕊)生徒た(🚖)ちが(🌗)幾人か(🧠)かたまって話(😁)してい(🚥)るのを(🍀)見(jiàn )つけて(🌄)は、その仲(🎫)間に(🌘)入り、それとなくストラ(💟)イ(🤒)キを煽(🙄)(shān )動(dòng )する(🐩)よう(📺)なこと(🛑)を言ったり、次郎(🍈)(láng )をけなしたりすることを忘れなかった(🏟)。
「(📶)千(qiā(🥂)n )ち(🍧)ゃんのい(😆)たずらは(🏭)、きょうだけではない(📑)らし(🔭)いの。」(🥉)
「(🚘)今(jīn )の(🛷)時代(🌒)(dài )は、(🚁)やたらに(👱)犬(💜)ばかりがふえて行(😱)く(🆔)時代だか(🚸)らね。実は、(🚧)こ(🧖)の家の(💏)まえ(🃏)あた(🤣)りにも(🥢)、き(🏻)ょうの昼頃から(☝)背(bèi )広を着(💕)た(💌)犬がうろつき出したらし(🗒)いよ。」(⚽)
「(💤)あたし、やっぱりそ(😷)っと(🥇)逃げてい(🍇)る方が一(🎿)番いいと思(🧓)いますけれど。」
「本田(💋)、ずるいぞ。」
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