と、小僧はあくまでもつ(⛳)つましくこた(🏣)えた。
「(🥜)心苦しければ(👞)、君(🎽)(jun1 )自(🎮)身で何(hé )とか始末したらいい(🔫)だろう(🐰)。原因は(⭐)もと(🐔)もと(🏠)君(😼)にあるんだから(❕)。……私(💭)は、板木の(🚣)音その(🏫)も(🥫)のを問題にしただけ(🏻)な(🏝)んだ(🎸)。」(🔼)
次(👜)郎は、朝(chá(📩)o )倉先生が、開(🚰)(kā(🦊)i )塾最初(😀)の朝(🐿)(cháo )の訓話くんわで、(⏬)これほど激はげ(🤱)しい(🌂)言葉(⌛)をつかって、真正面から塾生(shē(🎉)ng )たちに非(fē(🕹)i )難をあ(🌸)びせ(🌡)かけた(🗡)の(🚳)を、こ(🛴)れまでにきいた覚(🎠)えがなかっ(👶)た(🍳)。かれは、まだあとに(👍)残されている自分への非(🎮)難(nán )が、どんな(🖍)言葉(yè )で(🌟)表現されるか(🎭)を、身がちぢま(📩)る思い(🈷)で待っていた。
「も(🤐)っ(🦏)と考え(🌟)る? ふむ(🚆)。腑ふに(😃)落ち(✳)な(🕥)ければ(😆)、腑に落ちるまで考(kǎ(🌙)o )える(🕥)よりないだ(🍂)ろう。自分で考えないで、(😔)人の言うことをうのみに(🆓)する生活なんて(🤼)、(🕤)ま(🔚)るで(🐃)意味がないからね。」
「(🈺)君自身はどう(👔)思う?(🐩) 私(sī )の(🕛)意(😂)見より、まず(🚒)君自身(shēn )の(📥)意(yì )見か(⏰)らききたいね。」
「ちょっとぼくに打たしてみてく(🏒)ださい。」
奕堂和尚は聞きおわ(🙏)って、い(🌃)かにもうれし(🍉)そう(🖼)にうなずいた。そして、まだ(🚽)どこかに(📦)漂(piā(🛣)o )ただよっ(🚜)ていそうな(🗓)鐘(zhō(✡)ng )の音を追(🦊)い求めるように(🥀)、ふ(🚙)たたびしずかに眼をと(🎩)じ(🤗)た。
そのあ(🌞)と(🏽)、就寝前(💖)の行事として、最初の静坐せいざ(🛐)がはじまった。塾生(🧐)たちは、各(🕋)室(🛄)ご(💒)と(📋)に、き(📍)ちん(🎥)と縦たてにならび、(🥁)朝(cháo )倉先生の指導にし(🥩)たがっ(🈹)てそ(🌤)の姿(🗂)(zī(🎼) )勢をとっ(📃)た。
かれは、自(🙄)分の部屋の掃除(chú(🔇) )をすますと、(🚫)そっと事務室と(🤕)の(🎦)間(🎋)の引き戸をあけ(🏸)た。い(🥎)つもなら(🏄)、そのあとすぐ事務室の掃除にと(💤)りかか(👨)る(🙀)順(🐃)序(🌊)(xù )だったが(🌪)、しばらく敷居しきいのところに突(🧞)っ立っ(🏯)て(🍂)耳をすました。それから、足(zú(📝) )音(💓)をしのばせるよう(㊙)にして入(rù )り口に(🎣)近づき、ドアを細(xì )目(🐬)にあけて、板木のほう(🗓)に眼(yǎn )をやっ(🕘)た(😑)。板木は、事務室前(qián )の廊下ろうかと中廊(láng )下との角に(🎸)、斜(🏔)ななめ向(🤦)(xiàng )きにかかっ(🌐)てい(👆)た(💢)のである(🤜)。
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