全員 中出し7

A中村(🔦)は苦しさうな(💘)溜息(🌧)と一緒にバラバラと涙を落し(🍄)た(🦔)。

A春琴(💕)伝に曰く「時に春琴(😎)は佐助が(🕐)志を憐(🃏)み、汝な(🈺)んじ(🎠)の(🥄)熱心に賞めでて以後は妾わらわ(👎)が教えて取(🦗)らせん(🕴)、汝(😳)余暇よか(📬)あ(👿)ら(✳)ば常(🅾)に(🌁)妾を師(🔑)と頼みて稽古を励むべしと云(㊗)い、春(🔠)琴の父安左(⛳)衛門もつ(🤕)いにこれを(⬜)許(🍥)しけれ(🗓)ば(🐸)佐助(🧞)は天にも(💤)昇の(➖)ぼる心地し(🙁)て丁稚の業務に服(🕘)す(🔴)る傍かたわら日々一定の時間を限り指(🙅)南を仰ぐこと(🏛)とはなりぬ。か(💛)くて十(👁)一歳の少女と十五歳(🦂)の少年とは主従(🏡)の(🍕)上に今また師弟の契ちぎりを結(📗)び(🏕)たるぞ目(🗃)出(🍡)度(✏)めでた(🌈)き(😏)」と。気むず(💢)か(⏭)しやの春(🥃)琴が佐(🔙)助に対して突然とつぜ(👧)んかか(⛴)る温(💎)情を示し(⬜)たのはなぜであったろうか(♈)実は(📁)春琴の発意ではなく周囲の者が(🌗)そう仕向け(🎧)たのであると(🏌)も(👓)いう。思うに盲目の少女は幸福な(🙍)家庭にあってもややもすれば孤独こ(📼)ど(🐧)くに陥お(🤼)ちいり易やすく憂(Ⓜ)鬱ゆううつにな(🔺)りが(⬛)ちであるから親(🍒)たち(😢)はもちろん下々(🚦)しもじもの(🙌)女中(🔀)共まで彼女の取扱とり(🐴)あつかい(🍂)に(⛎)困り(💸)、何とかして心を慰め気を晴(🧝)らさせる(🍡)術もあ(⛱)らばと苦慮くりょし(🐇)ていた矢先たまた(🎂)ま佐助が彼女(🆙)と趣味を同じゅうすることを知ったのである(🤗)。大方こ(💃)いさん(🦌)の(🐮)我わ(📗)が(🔠)儘(🚄)まま(🚘)に手を焼いて(👌)いた奥(🎎)の奉公人たちは佐助にお相手(🧕)役(🛶)をなすり(🚹)付(🖥)けて少しでも自(🗂)分たち(🕯)の荷(🐛)を軽(🎐)くしようとい(➕)う(😏)考から(🌻)、何と佐助どんは奇特なものではござりませぬかあれを(🌄)せっか(😘)く(♎)こいさんが(🍰)仕込(🌰)んでおやり(🔦)なされましたらどうでござりま(🎶)す定めし本人(🏠)も冥加みょう(😶)が(🏼)に余り喜ぶことでござりましょ(⚪)うな(🔲)どと水を向(😮)けた(🙉)のではな(👘)かったであろ(🛏)うか。た(🍕)だし下手へた(🏨)におだてる(🔌)とツムジを(🏃)曲げる(🥤)春琴であるから必ずしも周囲の仕(♐)向けに(🍶)乗せられ(🐡)たの(💹)ではないかも知れぬさすがに彼女もこの(😳)時に至って佐助を(🦍)憎にく(🐘)からず思うようになり心の(🍵)奥(🙁)底に春水の湧(🎑)わき出づるもの(💉)があったのかも知(💡)れぬ(🏄)。何にしても(🔼)彼女が佐助を弟子に持とうと云い(🏹)出してく(🗂)れ(🤬)たのは親兄弟や奉公人(😌)共(🔨)に取っ(🚋)て(🏢)有難(👶)いことだっ(👮)たいくら天(🥛)才児だと云っ(👶)ても十一歳の(🌁)女師匠が果(❤)して人(♏)を教(🤲)えること(💤)が出(🍫)来るかど(🏡)うかは問(📶)う(🛢)所でない(📜)、ただそう(🕤)い(🌝)う風(🍝)にして彼女の(🍯)退屈たいくつが紛ま(🍡)ぎれ(🌃)て(🐙)くれれば端はたの者が助かる(🍂)云(🆓)わ(🏾)ば「(🏰)学(♟)校ごッ(📧)こ」のよ(🥞)うな遊戯ゆ(🤓)うぎをあてがい佐助にお相手を命じた(💴)のである。だから(🆖)佐(🉑)助の(🍕)ためよりも春琴のために計らった(🚮)こ(🔒)となのであ(🏜)るが結(📶)果(🌥)から見れば佐助の方が遥はるかに多(🍟)く恩沢おんたくに浴し(🍯)た(🚝)。伝に(⛳)は「丁稚の業務に服(🔂)する傍かた(🏯)わら日々一(💼)定の(🥠)時間を限(♏)り」とあるけ(⌚)れども(🎡)今まででも(🥌)毎(🐸)日手曳きを勤(📢)め(🏊)一日の中う(🐇)ち(👾)の何時間(🎆)か(🐥)はこいさ(🏫)ん(📙)に仕えていたの(🍁)であ(🐺)る(♋)その上こ(🚤)いさ(🥨)んの(👏)部屋へ呼ばれて音楽の授業を受け(🤭)たとすると店の(🏴)仕事を顧かえりみる暇はな(📲)かっ(📹)たであろう。安(😾)左衛門は(🗨)商人に仕立(🔃)て(🔲)る積(🖖)りで預かった子を娘の守も(🚎)りにしてしま(👄)っては国元(🌻)の(🚴)親(🐕)たちに済(❔)まぬという心づかい(💧)も(📛)あった(🍆)ら(🤓)しいが(💐)丁稚(🎗)一人(🏞)の将来よりも春琴の機嫌(🔕)を取る方が大切(🏉)であっ(📝)たし佐(🎳)助自身(🔽)も(🖕)それを望ん(😼)でい(🈳)る以上、(📕)また当分はそうし(👾)て置いても(👓)と黙許もっきょの形になったのであろうと思われる(🗿)。佐助が春琴(🔬)を「お師匠様」と呼び出したのはこの時からであ(〰)って常には「こいさん」と呼んでよいが(🚧)授業の間は必ずそう呼ぶように春琴が(⛰)命じたそして彼女(🍌)も「佐助(🥨)どん」と云わずに「(🎢)佐助」と云い、すべて春松検(🌳)校がその内(🚿)弟子を(👯)遇ぐうする様を真似(🥗)厳重げんじゅうに師弟の礼を執(❄)とらせたか(❤)くして大人おとな(🏇)たち(🚇)の企図した(🚪)ごとく(🚑)た(🐶)わい(🤑)のな(🐍)い「学校ご(📟)ッこ」(⏩)が続け(🈹)ら(🐸)れ春琴(🏽)も(🏊)それに紛(🦔)まぎ(🧛)れて孤独こど(💳)くを忘れて(🗑)いたのであ(⛅)るが(🍚)、二人(📺)は(🍿)その(🏅)後月を重ね(📇)年を経ても一向こ(🌩)の遊戯を(❄)中止(🗄)す(🥃)る(🦉)模様(🔵)がなかったかえって(🚶)二三年後には教える方も教え(🔃)られる方(🌖)も次第に遊戯の(📦)域(🙊)いきを(👮)脱して真剣し(🚴)んけ(😆)ん(🛢)に(🎿)なった(😡)。春琴の(🌦)日課は午(🍅)後二時頃(🚮)に(📩)靱(📼)う(🕖)つぼの検校の家へ出か(🐿)けて三十分(💳)ない(😾)し一(💣)時間(🤶)稽古を授かり帰宅(📥)後日の暮れま(🤛)で習っ(🙍)て(😢)来たものを練習する。さて(🔠)夕食を済ま(🎧)せてから時々気が向いた折に(🔟)佐(🌍)助を二階の(🏾)居間へ招いて(📣)教授す(📍)る(🥔)それがついには毎日欠かさず教えるようになり(🤶)どうかす(🌐)ると九時十時に至っ(🤼)てもなお(👩)許さず、「佐助、(💠)わてそんなこと(⚾)教おせ(💏)たか」「あかん、あか(🎷)ん(🎒)、(🔁)弾けるまで夜通しかかっ(🔘)たかて遣(🥢)や(🥍)りや」と(💉)激しく叱※(「口＋(🦅)它」、(🐕)第(🖌)3水準1-14-88)しったする声(🐶)がしばしば階下(🦅)の奉公(🎟)人共を驚おどろかし(😅)た(📧)時による(✴)とこの幼い女師(🔵)匠は「阿呆あほう、何で覚えられ(🎏)へんねん」と罵ののし(🗼)りながら撥ばちを(🏴)もって(😖)頭を(🕦)殴なぐり弟子がしく(🏠)し(🏛)く泣(🕤)き出すこ(🌩)とも珍めずらしくな(🐟)かった

A　　木戸(🐼)一郎(📿)様

A「もう、お帰りやすか(➰)、(🈶)ほんまに(💚)」(🚥)

A「家の方にはリンデ(✴)ィーがいるか(👞)らいいじゃないか。お父さん(😽)と(🍨)お母さん(🚚)は(🏁)毎(🚐)日喉(🐆)を撫でて(🔖)いると(🤒)さ」

Aその出(🐿)来事と云う(😕)の(➿)は、己が浅草の(🐩)「世界館」(🧣)の(🏧)、ミッス(👖)、メ(🕰)リ(🕦)ーの魔(📷)術を見に行った時に起こった(📅)のだ。己は此この一(🔙)大事実を、(🌩)成るべく(🍽)詳しく記述(🗜)して置く必要がある(🍃)。