彼にとっ(🔮)ての最(zuì )も大(dà )きな(😚)失(➕)望は、彼の教室に(🚖)出て(🌋)来(👏)る(🍌)先生の中(🆚)(zhō(🤔)ng )に、権田(tián )原(🎼)(yuán )先(🏓)生のような人(🙂)を、た(🏸)だの一人も、見出せなかっ(📧)たことであった。彼の(🚳)眼に(📡)映じた中学校の先(xiān )生とい(🚜)うのは、(♐)小学(xué )校(xiào )の先生(🕖)にくらべて(🤟)、何か専(🥪)(zhuān )門らしいことをほ(🏥)んの少(🙁)しばかりよ(🛶)けいに(📺)知っているだけで(🚪)、およそ(🕒)人間らし(😰)いとこ(💓)ろを少しも持合わせない(🏢)人達(dá )ばかりだった(🍵)。貧しい知(zhī(♒) )識(🖤)(shí )を教(jiāo )室で精(jīng )一(🈷)ぱいにしぼり出すこと、(💨)点数(🐥)や処罰(fá )で(🐗)生(📂)徒をおどかす(👫)こ(🆚)と、この二(🖍)(èr )つの外に(🚘)は、用はない(📀)と(🌞)いった(⤴)顔(🌳)をしている人(🍭)間、それ(🌻)を次郎(🕛)は中(zhōng )学校の先(🍬)生(🍺)において発見したのである。
「ちが(✖)います。新(xīn )入(rù )生(shēng )みん(⏬)なのためです。」(🅱)
「いいです、うるさ(☕)く(👐)たっ(🆒)て、卑怯者になるよ(👲)り、よっぽどましです。」
鉄拳(☝)(quán )が同時(🔘)に(🏥)次郎の頬(jiá(🐘) )に飛(🎿)んで来(😪)た。しか(🦕)し、(🐘)次(cì(🃏) )郎(lá(🔅)ng )の両(🍉)手(🏈)が狐(hú )の(🧒)顔に(😗)飛(💪)びかか(🤡)ったのも、ほとんどそ(♑)れと同時だ(📓)った。
「あたりまえ(⛷)じゃな(🔜)いか(👂)。」
恭一は、(🕵)や(😞)っと答えて、眼(🍋)をふせた。
「ど(💽)うせ(🛣)やる以上は、(🌊)堂々の陣じんを張って、だらしの(🤱)ない今度(👧)の五年(nián )生(shēng )を(🐎)反(fǎn )省(👳)させ(🕔)るところまで行くんだ(🔘)な。」
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