と、みんなにき(🍻)こ(💚)えるような(👕)声で言いながら、(🏺)教壇きょうだんを(👎)おり(🛢)てかれのほうに(😉)近づいて来(🍾)た塾生があった。飯島(😕)である。次郎は思(sī )わ(🦉)ず苦笑(🦏)した。何(❗)かむか(🏮)むかするものが(🔜)、胸の(💂)底(dǐ )から(🚆)こみあげて来る(🚛)ような気持ちだった。し(⏯)かし、かれは(👙)しいて自(💓)分をおち(🛋)つけ、
「(🚁)ちょっ(🚈)と(🕰)そ(❇)の気が(🍚)ある(🤸)ようですが、軍(➿)隊式ですから、(🐎)飯島とは質がちがいます。気持(🚽)(chí )ちはあん(📝)がい純真じゃ(📧)ないかと(🕯)思い(🎽)ます(🤟)が…(🏫)…」
「(✨)ぼく……もっと……考えてみ(🅾)ます。」
「板木ばんぎ(🌒)のことか。あれ(🌫)は(🌲)、私が直(zhí )接(🔛)見(🤦)ていたわけでは(🚾)なか(💃)ったのだか(⛎)らね。」
(🦒)と(💼)、先生は、(🚎)かなり間(jiān )をおいてから、つづけた。
(🛌)やがて朝食(shí )の時(🥪)(shí )間(jiān )になった。次郎(láng )は箸は(〽)しをにぎっている(🌏)間(🌃)(jiā(🔉)n )も(⚓)、と(🍰)きど(🦌)き眼(👸)をつぶ(🏼)って、(🔙)何か考(🤕)えるふう(🤸)だった(🖖)。
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