「い(🔍)い(🎩)とも。今(jīn )からいっしょに行こう(🔇)。」
次(cì )郎(lá(⤵)ng )は(🍗)、さす(😎)がに心が(🐯)躍った。しかし、彼は(🙄)、
「か(🧗)まうもん(🔂)か、これも校風刷新(xīn )さっしんのため(🎅)だ。」
だ(🍒)が(💂)、(🤪)彼の詩(🎈)につい(👹)て、これ以(👐)上のこと(🙀)を語(💉)るの(🐰)は、今(👂)はその時(shí )期(qī )ではない。何しろ、彼はまだ(😩)、(🐅)歌一首(shǒu )作(🎋)るにも、(🕝)指を(♿)折って(🎣)字数(🥣)を数えてみな(👉)けれ(🈶)ばな(🎞)らない程度の(👾)幼い詩(🏛)(shī(🖐) )人だった(🖊)し(📉)、それに、(🌌)恭一の(♏)詩に対してある(🌅)妬ましさ(🍂)を感じてい(🔗)た(🍮)として(😰)も、彼(bǐ )の身(shēn )辺には、詩以上(shàng )に(⬆)切(qiē )実な問題(tí )がまだた(😅)くさ(📦)ん残(cán )されていたからである。
「その新入(😔)生、よっぽどすば(🛐)しこい奴(🏍)だ(🤠)な。」
「いや、ほんとうら(⛳)しい。さん(⛲)ざんなぐられていな(💼)がら(🧠)、涙一滴こぼさないで、じろり(🌟)とみんな(🤫)を睨みかえして、悠々ゆう(🎳)ゆうと帽(mào )子(⬅)の塵をはらって出(💠)て行(háng )った(🐁)様(🥝)(yàng )子は(💶)、ちょ(🍩)っと凄(❇)かった(🖖)って言(yán )って(😧)いたぜ。」
「どう(🖐)せや(🔞)る(⚾)以上は、堂(🤱)々の陣じんを張っ(⏫)て、だらしのない今度の五年生を(👖)反省させる(👰)と(🈯)ころま(🌊)で行(háng )くんだな。」
次郎は大沢には答(🎵)えな(🈳)い(🖲)で、(💜)恭一(💿)(yī )の方(fāng )を見(jiàn )た(🏜)。そして、
「(🥔)次郎(láng )だ(🈯)と、弟だが…(🐗)…」
「そ(🔤)うか。そうだと君の弟は(💄)いよいよ変っ(📼)た(📿)奴(😒)(nú )だな。」
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