街角(jiǎo )に立って(🎎)考えこん(💟)で(🦑)いた次郎は、思いき(💷)ったように道(📅)を(🍶)左(zuǒ(📙) )にとった。
「そ(♏)れも(📆)そうね(📥)。」
「しかし、そ(🔀)んなこと(🏉)、何(hé(😧) )の役(💕)にも立た(🎩)ないじゃありませんか(🤗)。きょう(🀄)も平気(🔚)で待伏せし(🐇)て(🈳)い(♒)たっていうん(💖)だったら(👓)。」
「本田(✖)も(🐢)、し(😺)かし、こ(🚎)のごろは大ぶ思慮(🗜)深(🧒)くなっているからね。」
校長は、最(zuì )初鼻だけをぴくりと動(🚢)(dòng )かしたきり、眼玉(📘)も口(kǒu )も動かさなかった。眼玉(🏀)はテーブルの上の血(➡)書(shū )に注そ(🍎)そがれていたが、それを読(👋)んでいる(🎾)ように(⏩)は(😯)思えなか(🔑)っ(🥄)た。そ(🤫)のうちに、結(jié )んだままの口が、(📊)うがいで(🖲)もする時(🐮)の(🗿)ように、むくむく(💦)動き出(🅾)(chū )した。そして(📕)、(🚦)それがやっ(👖)と開い(♌)たかと思うと、(🎏)しゃがれた女のような声(shēng )で(🌙)「(📢)これは(📚)、(🌿)知(📝)事閣(gé )下(🛍)にも、お見せしなけりゃならん(😋)のか。」(⬜)と、わかりきったこ(🐷)と(😫)をたずね(🍤)た。田上が「む(🍖)ろんそうで(🚞)す。」と(👨)答(dá )えると(🈂)、またぴくりと鼻を(🗨)動かし、「こ(🎓)んな(🎻)ものを知事閣下にお見(🔮)せ出来ると思う(⛏)の(🏡)か(🏟)。君ら(🦏)に(🏝)はまる(🔬)で(🍸)常(💘)(cháng )識(🔴)(shí )がない(🎊)。どうかそんなむりは(🚎)言(🆎)わないでく(🏧)れ。」(📹)と、泣いているのか、怒っているのかわか(🎏)らないような声で言った。四人(⚽)共、その時は、(🕑)こんなのが(🍟)自分たちの学校の(🎀)校長だろ(🔅)うか、とい(🍒)う気がし(🐪)て、実際な(🎧)さけ(🎖)な(🚶)かっ(🍩)たそうである。田(😼)(tián )上が「僕たちは朝倉先(xiā(⛽)n )生の(📪)留(🛁)任さえ実現すればいいの(👗)ですか(➰)ら、校(xiào )長先生(🏸)がそれを(♊)保証して下さ(🐍)るなら、血(xuè(🦅) )書の処置(zhì )はお任せしましょう。」と言うと(😖)、(♎)校(xiào )長は(🚍)何(🚏)と思ったか(🥖)、急(👞)に椅(yǐ )子か(🖖)ら立ち上って、四人(rén )の顔(yá )をひ(🛃)とりびとり念入りに見ま(🥌)わした。そして(🚽)何度も(🎰)首を(🌶)ふ(🐾)って(🔡)いたが、おしまいに、(🔹)永いた(💄)め息をついて、「君らの非常識には全くあき(🥏)れて(🛸)しま(🦍)う。朝倉先(🏾)生の退職は県の方(fāng )針できまったことだ(💇)。県の方針(🚏)(zhēn )で一(🉑)旦(🐓)きまった(👂)以(yǐ )上、校(xià(🥘)o )長と(🍶)してはどうにもならな(🤨)いでは(😿)な(📞)いか(🐫)、それが君ら(🗼)にはわからん(🎌)の(👲)か。」と言っ(🥓)た。そして、もう一(🔊)(yī(💪) )度(dù )永いため息をついて、どたりと椅子に腰をおろした(🧐)が(🚺)、いかに(⛱)も思いなやん(⛎)でいるように眼(yǎ(💖)n )をつ(😰)ぶって、ひ(👗)とりご(🐚)とのように言った。「(🍖)そりゃ、(🚭)朝(🚾)倉先生(shēng )が惜(xī(🏡) )しい先生(🐶)だ(🥔)という(🕔)こ(📗)とは私(🚲)に(🎼)も(🕙)よくわかっている。いや(🤮)、誰よりも私が一(😈)番(fān )よ(💗)くわかっているつもりだ。だから、君らが先生(shēng )の留任(📚)を願い出る気持(chí(🤼) )には心(xīn )から同情(qíng )する。しかし(♓)、何しろ(📐)これは県(xiàn )の方(fāng )針(zhēn )できまったことなんだか(🗿)ら、おたがいにあきらめ(🥕)るより仕(shì )方が(🐬)ない(🌷)では(⬜)ないか。」(🛥)
「僕(pú )、道(🏻)江さんを(✈)、腕力で(😀)馬(💸)田(☕)に(👎)対抗させようなんて、そ(🍸)んな(🗡)こと(🎍)考(🎸)えて(🕚)いるんじゃないよ。」(🛎)
「(👲)用(🔬)(yò(🐟)ng )がな(⛺)いか(🛡)らっ(🦕)て(🖼)知らん顔するの(🌜)は(🤱)失敬(jì(🎩)ng )じ(🏍)ゃ(🤘)ないか。」(🌔)
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