遥(🙁)拝(🐹)がすむと(🎲)、おたがいの朝のあい(🔑)さつをか(🕳)わし、そのあと(🌩)、もう一(yī )度静坐に入(🌑)った(⛸)。そして、それが(🥀)三分もつづいたこ(🐋)ろ、朝(🔠)倉先生は、自分(🍠)(fèn )も(✅)静(👡)坐瞑目めいもくのまま、お(🎒)もむろにつぎの(🕵)よ(🤘)うな話を(🍁)した(🍍)。
左右の窓(🙉)の下に、小便つぼがそれぞれ七(🏸)つほ(🔒)ど(🍙)並ならんでお(🖤)り(🐬)、(🏆)そこ(🦗)を四人(rén )の塾(🌘)生(📺)(shēng )が二(🕋)人(ré(😒)n )ずつにわか(📺)れて、棒(bà(🛀)ng )だわしで(👋)掃除していたが(🚜)、その中には(🕵)、大河の(🛸)姿は見えな(❗)かった。
次(👕)(cì )郎は、自(zì )分の責任である二つの室の掃除を終わると、す(📡)ぐ(🏂)便(Ⓜ)(bià(🤜)n )所掃(sǎo )除の手(😾)伝い(👇)に行った。これは、(🈚)かれが(📝)助(🍂)(zhù )手(🔉)として塾(shú )生活(🧡)をはじめた当初(chū )からの、一つの誓ちかい(✈)みたよう(🏺)になっていたの(🚩)である。
と、先(🍼)生(shēng )は、かなり間をおいてか(🍖)ら、つづけ(🗃)た。
「先(🍫)生は(⏯)、ぼ(🌝)くのやりそこない(🤞)を、(🎑)どうしてあからさまに話(huà )し(🔡)て(💍)くださらなかったんですか。」
飯(🔛)島は、いくぶ(💊)んあわ(🖋)て気(qì )味(wèi )にこ(🏈)たえた。そ(🚜)れだけに、いかに(🎏)も無造作(🏷)むぞうさ(🎻)な(💷)、た(🤬)よりな(🐕)い(❔)答えだっ(❓)た。
(♋)そ(🏼)のあ(📄)と、就寝前の(📪)行事として(💞)、最初の(💽)静坐(zuò )せ(🚬)いざがはじ(🏁)まった。塾生(🎖)た(🤜)ち(⛅)は(🔁)、各(🎌)室(🧣)ごとに、き(🛫)ちんと縦(zǒng )たてにならび、朝(🥅)(chá(🈴)o )倉先生(🐀)(shēng )の指(🐥)導にし(🔏)たがってその姿勢をとっ(📿)た。
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