「狐(hú(📵) )もさすがに面喰(♋)(cān )ったろ(🏎)う。」
「どうし(⚾)て(😶)? (🧦)い(🏍)い(⏬)じゃないか、(💅)ちっとも(🤹)恥ずかしいこと(🎙)なんかな(🕋)いんだ(🚸)もの。」
「(🌃)何(hé )? 見ていた!」
(🔻)と自(zì )重(chóng )論が出(chū )て来た。
「(🈹)あい(🆚)つ、いよいよ生(shēng )意気だ!」
彼(bǐ )は(🏽)、いつとはなし(😅)に、そ(🛃)んな気がし(🚢)て(🎻)いた。はっきり意識して、そうなろう(🔮)と努(🔷)めたわけで(🐢)も(🐒)な(🏫)かったが、中学(🐴)に入(👣)(rù )学(📦)して以来(✒)、(🌱)日一日(🍔)と、(🆚)母や祖母の問題がその深刻さ(🏐)を減(jiǎn )じて行き、(🏌)こ(🎊)のごろでは、よほどのことがない(🏭)かぎり、たいし(🐥)て気にもかからなくなって来た(🌇)の(😈)である。それは、たしかに、中(🆓)(zhōng )学校というものの空気が(🦁)、(❓)彼にいろいろの(🎼)新しい問題を(🎫)あ(🌫)たえ(👘)、彼の関心を、急に家(⚡)庭(tí(🥗)ng )以外(wà(🌫)i )の世界に(🆓)まで拡げてくれた結果にちがいなかった。その意(yì(⚾) )味(wè(🎴)i )では、中学校という(🔰)ところ(😁)も、尊敬すべ(♌)き先生がいる(🍀)い(🎾)ないにかかわらず、(🧣)人間(🗽)を成(chéng )長(🏼)(zhǎng )させる何かの魔術を(🐇)も(🈵)った(➕)とこ(📅)ろ(🈷)だ、といえるであろ(🕙)う(🐤)。
彼は(🏚)、(🗻)しかし、彼(bǐ )のそうした孤(gū )独をたいして淋(🥖)しいとは感じてい(🧐)なかった。ま(🐝)た(🥤)、(🐋)憤りや侮蔑の(💡)念も、(🔛)たびかさな(🏐)るにつれ(🐉)て、(⭐)次弟にう(🔟)すらいで(👄)行き、(🌁)あとで(💚)は、(⛷)かえ(🌏)って、同級生に対して憐憫に似た感じをさえ抱(📚)(bà(🎫)o )く(🐱)ようにな(🛃)った。こうし(🏷)た感情の変化(🏁)は、彼にとって(🔭)、元来さほ(🍽)ど不(🦆)自然(🔯)(rán )な(🕍)ことでは(👎)なかった。それは、つ(🚭)まり(🍙)、彼がかつて算(➡)盤(💹)そ(🕷)ろばん事件で(🧑)、弟の俊(jun4 )三(sān )に対して示し(🏒)た(♊)感(🛂)(gǎn )情(💏)(qíng )の変(💭)化(🕤)(huà )と、同じものだったのであ(🎨)る。
恭一(🍟)は、(👜)そ(🧘)れ(🙅)まで大(dà )し(😱)た(🥊)興味(🦕)も(🕘)なく、(🛃)はたで聞(wén )いていた(➖)が、本田(tián )という名が(🆒)出(🍀)(chū(🧣) )ると(🚁)、ぎくっとして眼を見張(🤫)った。
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