五(wǔ )年(🍗)生全体(➿)が(👟)ざわめき立っ(🐴)ているの(👣)を(👗)うしろに感じながら、(🌲)次(cì )郎(😙)は(⛽)もう(😅)渡(dù )り廊下を二三(sān )間(jiā(⛔)n )ほども歩い(♑)てい(🍖)た。
「弟? (❔)そう(🤽)か。そう言(yán )えば(🚉)、今(jīn )度君(jun1 )の(📒)弟(dì )が入(📕)学(😖)(xué(👏) )試験(yàn )をうけ(🚆)るって、いつ(🤹)か言っていたようだね。」
((🍱)今(jī(➕)n )に、僕だって、…(🔹)…)
「君に、(🕟)その話、しなかったんか。」
「次(cì )郎だと、弟だが……」
と(🖋)言ったきり、葉(🎹)書を父にか(🕺)え(⚽)して、二階にかけ上(shà(🤮)ng )っ(🧚)た(😬)。
そ(🐏)う(😛)言って(🎯)、まじ(🍛)めにた(🕍)ず(🔕)ねた(🌊)のは(🔔)、大沢雄二郎という生(🕐)徒だ(🎩)った(👻)。彼は、小学(xué )校を出(chū )て(⬛)から三年も町の鉄(🔕)工(gōng )場(🎞)で(👩)仂い(🧗)たあ(🚢)と、(🥧)ある人(rén )に見込ま(🦄)れて中(zhō(👍)ng )学(👷)校にはいること(🍬)になったの(🌩)で、全校一の(🐉)年長者だった。どっし(🏔)り(🛅)と落(luò )ちついて、思いやりがあり、(🤜)しか(💍)も(🥍)頭(🈶)がいいので(♌)、「親(🐟)爺(yé )おやじ」という(🍄)綽名あ(🙋)だな(📏)でみん(🚌)なに親(📷)(qīn )し(📅)まれていた(🥕)。とりわ(📊)け恭(gōng )一は(♐)彼に親(qī(🛠)n )しんだ。親しんだという(🌑)よりは、心(🍗)か(📱)ら尊敬していたといった方(fā(⏸)ng )が適当(🕚)かも知れ(💑)な(🌡)い。性(xìng )格(🥕)はまる(🌍)でちがって(🚏)いた(📌)が、物(🛒)の考(kǎo )え方はいつ(🕒)も(🌷)同じで、しか(🔕)も世間を知(😋)(zhī )っているだけに、大(dà )沢(zé )の(📴)方(🏼)にず(🚀)っと深みがあった(🎱)。大(dà )沢(zé )の方でも恭一(yī )を真実の弟の(🆓)ように(🔧)愛した。日(rì )曜など(⚪)には(🏍)、二人は、終日、(🖲)人生観めいたような話(huà(✂) )を(🎖)して暮(mù )すこ(♓)ともあった。
もっとも(🚔)、生徒(tú )間(jiān )の(🐳)噂(zǔ(🍸)n )による(👈)と、校内に二人や(🌦)三人は(👬)、(😦)尊敬(jìng )に(🛌)値(zhí )す(🕊)る(🐲)先生がいないで(🥦)もないらしかった。また(📫)、入学(xué )式の時(shí )に、彼が校長か(🤗)らうけた(🔘)印象も、まだ(🍩)すっかり消え(😁)ていた(🎍)わけで(📀)は(🉑)なかった(🥉)。しかし、そうした先生(shēng )たちは、次(cì(🛠) )郎(láng )たちとはまるでべつの世界に住んでいるよう(😎)なもの(🚜)で、めっ(🚿)たに(🙈)その顔をのぞくこ(📺)とさえ(💼)出(💀)来(🕒)(lái )な(⏱)いのだった。次(🤯)郎は、そのために(🗯)、中(👴)学校と(🔮)いうところは、(🤷)小(⏯)学(xué )校(xiào )にくらべてずっと奥(ào )行(✔)が(🐉)ある(📿)よ(🦄)う(📳)な気もし(📍)たが、またい(✋)やに不便なとこ(🏁)ろのようにも思った(🔚)。
「ちがいます。新入生(shēng )みんなのためです(🔷)。」
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