や(🏝)がて高瀬は(🤑)こ(♈)の家(jiā )に学(xué )士を独(🐏)り(🕦)残して置(💑)い(🏾)て、相(xiàng )生町の通りへ出た。彼が自(zì(🤡) )分(⛔)の家まで歩(bù )い(🔊)て行(🎩)く(🚯)間には、(🥏)幾人(rén )いくたりと(🍃)なく田舎(🗄)(shè )風な挨拶をす(🗼)る人に(🧔)行(🤵)き逢った。長(zhǎ(📐)ng )い(♈)鬚(🗻)ひげ(🈳)を生(👶)は(🔢)や(🛏)した人はそこにもここにも(🐎)居(jū )た。
と尋(🕎)(xún )ねて、一(yī )寸(🐯)そこ(⛸)へ来(lái )て立った高瀬と一諸に汽車を待(📕)つ客(🌑)の側に(💭)腰掛け(✌)た。
奥さんの小言(🖼)の(🍖)飛沫とばしりは年長う(🅿)えの(😁)お嬢さんにまで飛んで行った。お嬢(niáng )さ(🍻)んは初々ういういしい頬を紅あから(🆓)めて、客や父親のところへ茶を(⚽)運(yùn )ん(🐺)で来(📯)(lái )た(🎓)。
長く東京(🥁)で(🥪)年月を送って来(🛷)た高瀬には、塾の周(🕑)囲まわ(🥞)りだけ(📖)でも眼に映(yìng )るものが(🥜)多(🦀)かった。庭にある(🛠)桜(👺)の花は開いて見(🔞)ると八(bā )重で、花束のように密集か(🙏)たまっ(🚺)たやつが(💮)教室(shì )の窓(💑)に近く咲き乱(luàn )れた(😂)。濃い(☝)花(😇)の(🖤)影は休みの時間に散歩する教(📎)師等(🥘)の顔にも映り、(💥)建物(wù )の白(bái )い壁にも映(yìng )った。学生等(🦐)は幹に隠れ(🥥)、枝につか(📏)まり、まるで小鳥(🎲)(niǎo )かな(👏)んどのよ(🏧)うにその下を(🚜)遊(yóu )び廻って戯(hū )れた。
別(💳)荘の(🥧)入口には(👹)楼(✏)の名を(🏤)彫っ(👉)た額(é )も(😖)掛(🐜)った(⏫)。明(🎉)るい深(shēn )い緑葉の反射(⏬)は千曲(🎉)川の(😑)見(jiàn )える座敷に満ち(🛥)て、そこに集(jí )った湯上りの(😇)連中の顔にまで映(🥓)った。一年に二度ずつ黄色く(😚)な(🥛)る(✉)欄てすりの外の(🍻)眺(tiào )めは(🥧)緑に調和(🚧)(hé(🎀) )して(❔)画のように見えた。先(xiān )生は茶を入れて皆なを款(🙌)待もてなしなが(🐊)ら、青(🐶)田(🐬)の時分に聞える非常に沢山な蛙の声(shēng )、夕(xī )方(🗳)に見(🐎)える対岸の村落の灯の色などを語(😻)(yǔ )り聞かせた。
学士は一(yī )番(🦁)弱(ruò )い弓(gō(🧤)ng )をひい(🏷)た(🚃)が、(🌍)熱(🏆)心で(👕)よく当る(🕘)よう(🤮)に成った。的(♎)も自分で張ったのを持って来て、掛(guà )け替え(😳)に(🐐)行(🈲)っ(⤴)た。
(🎪)翌朝(🗨)高(gāo )瀬は塾(shú )へ(🖖)出ようとして(🎑)、例のように鉄(👶)(zhí )道(dào )の踏切のと(🥩)こ(🖕)ろへ出(🍮)た。線(xiàn )路を(🕌)渡って(🏐)行く塾(🦋)の(🚗)生(🖱)徒などもあった。丁度そこ(㊗)で(✍)与良(🙎)町(dīng )よ(⛹)らまちの方からやっ(🙂)て(🍊)来る子(🤳)(zǐ )安(ān )に逢(👂)った。毎(měi )時い(⏺)つも言い(🚷)合せたよ(⏪)うに(👂)皆なの落(luò )合うところだ。高瀬は子(zǐ )安(🥙)を待(dài )合(🏛)(hé )せて(🎎)、一諸に塾の方へ歩いた(🗾)。
生徒も大(dà )抵帰(📩)っ(💶)て行った。音(🎡)吉が独(😇)り残っ(🔇)て(🐑)教(😆)(jiāo )室々々を掃除(🦊)する(😩)音は余(🚑)計に周(zhōu )囲(🧗)ま(🔯)わ(💀)りを(⛺)ヒッソリ(🏬)と(💌)させた。音(🚑)吉(jí )の妻(qī(🛌) )は子供を背(📼)負おぶいなが(🔯)ら夫(fū )の手伝いに来て、門(🎌)に近い教室(🥒)の内で働いてい(🎓)た。
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