松の木の間をもるひっ(♊)そりした日ざし(🥦)の中に(💖)、砂地(dì )をふむ靴音が(🎑)ざくざく(🍚)と異(🍖)(yì )様に高くひび(🉑)いた。そのほか(🍲)には何の(🔐)物(🎭)音も(🛩)きこえない。
と、敏子(🎖)は(🈳)ち(🅿)ょっと考(⏫)(kǎo )えて、
「(🤐)あたし、やっぱ(👞)りそっ(🏛)と逃げて(⛹)いる方が一番いい(👈)と思い(🤝)ますけれど。」
「そ(🔬)う(🥛)ね(🤪)、――(🤴)」
校長室(🌄)がひっそ(🧓)りし(🚒)てい(🚵)る(👷)のにひきかえて、教員(yuán )室は何(hé )とな(⏹)く落(luò )ちつきがなかった。三(🚔)人(rén )、五人(🤐)とかたまっ(🍇)て立(lì(🌇) )ち(😿)話を(🍇)し(🍸)ている様子が、あけ放し(😀)た窓(chuāng )か(🐟)ら、い(🦀)つも(👱)生(🈴)徒(⭕)たち(🏞)の眼にうつった。また四年や五年の教室(shì )に出て来る先生(🈹)(shēng )たちの態度にも、ふだ(🎛)んとかなりち(⛑)がっ(🐱)たとこ(🛣)ろ(🅱)があ(🍺)っ(🧞)た。いつも駄じ(😂)ゃれをとばす(💂)のを得意に(🛴)して(🥧)いる先生(shēng )が(🤮)いやにまじめだ(💙)った(⛑)り(🔇)、これまで教科書以外(wài )の話なんか一(yī )度(🍀)もしたことのない(🎇)先生が、とってつけたように、修身(🌱)めいた話を(🥥)し(🦄)出したり、また中には、変ににやにやし(🌇)ながら(📃)、「こ(😣)ない(💩)だ大垣(yuán )前校(xiào )長か(🤫)らお手紙をいただいてね。」と(🏛)、その手紙(zhǐ(🍸) )の中に(🖼)書いて(☝)あっ(🍠)たという(😯)一二の文句を引き出して、前(🥁)校長をほめ、自分(🗒)と前校長の間(jiān )には何か(✏)特別の関(wān )係(🕠)で(🥀)も(🚇)あったかの(🍛)ようにほのめかしたり(〰)する先生(🐑)もあっ(🌯)た。すべてこう(🚬)いう(🍧)ことが(⏯)何を説明して(🎴)いるかは、生徒(🔳)たち(📽)にむろんわかりすぎ(🚯)るほどわかっ(🌌)ていた。だから休(xiū )み時間(💺)にな(🔃)ると、彼ら(🐱)はそ(😾)れ(🅱)を材料にして先(⏮)生(🗂)たちの品定めをするのに忙しかった(💃)。こんな場合、いつも奇(🐒)(qí )抜な思(sī(🌓) )い(🥥)つきを(🌖)やる(🏈)の(🥜)で人気のある五年の森(🔒)川という生徒は、四(sì )年と五年の各教室をまわっ(🖨)てその品定めをきい(🔰)てあるい(😅)ていたが、昼休みの時(😤)間には、も(🔏)う校(🛣)(xià(🥗)o )友会(🍮)事務室の黒板に「教員適性審査採(cǎi )点(diǎn )表」(🕚)というのを書きあげ(🐾)ていた。校友会(⏳)(huì(🦏) )事(shì )務室(shì )は、生徒(😬)控(🐄)所の(📻)横の小さ(⚡)な室で(🏊)、間(🔴)(jiān )は(💶)ガラス戸で仕切ってあったので、(🥠)控所からはま(✨)る(📊)見えだった。校(xiào )友会の委(✳)員たち(👭)五六(❤)名(🛤)が中(zhō(🎛)ng )で(🏼)わいわい(🔷)さわいでいる声をきき(⬛)つけて、ふだんは遠慮(📔)(lǜ(🐉) )しがちな一二年の生徒たちまでが押(🥈)しよせて来(lái )たが、(🤸)その採点表(biǎo )の左(✝)の端には、馬(⛸)賊、チャップリン、かま(🌘)きり、あざらし、(🚱)お(⛵)でん、(🆕)花王石(shí )けん、長茄子、瓦(wǎ(🌻) )煎餅、と(🐕)いったような(🎠)先(xiān )生たちのあ(🍡)だ(🧦)名が縦にな(🔲)ら(🌃)んでおり、そ(💚)れに括弧(🐑)かっこして(😼)受(💯)持学(❎)科(🌾)(kē )名(💀)(míng )が書いてあった。そして、その右(yòu )に点(🍪)数欄と備(🚂)考欄とがあったが、(📒)点数(shù )欄には五(wǔ )点という(🐹)のが(🏮)一(👧)(yī )つあるきりで、あと(🎥)はみな四(sì )点以(🌅)下(🐹)だった。零(lí(🌩)ng )点はさ(😿)すがに(📱)一(yī )つも(🗾)なか(🎿)った。備(bèi )考欄には(🦀)、(🐹)「(🖖)品性(📤)下劣(liè )、御殿(dià(⏬)n )女(nǚ )中(zhōng )の如(rú(😮) )し」とか(🚣)、「駈落かけおち(😁)三(sān )回心(xīn )中(🤭)未(wèi )遂一回(huí )」と(🎸)か、「野心満々(🔠)、惜(🏦)しむ(🕴)らくは低能(🥍)」と(🗳)か(🌊)、「(💹)彼(bǐ )いつの日(rì(🐟) )にか悔(⛏)い(🌶)改めん(🎇)」とか(👠)、「愚(🛑)鈍な(🙂)るが如(😧)く(🃏)にして、最も警戒(jiè )を要す」とか、そう(🎸)いったさまざ(🕹)まの文句が(🏊)、(😋)いっぱい書きつ(🔬)めてあ(⛺)った。五(🔉)(wǔ )点の評(📔)(píng )点をもらった(👡)のは「あざらし」先生(🙎)だったが、その備考欄には「性粗野(yě )に(🌠)して稚(🤯)(zhì )気(🥅)あり(👕)、陰険(🖕)とは認め(💪)がた(🚅)し、合否(♑)の判(🚨)(pàn )定は(😌)後(🧞)日(🈷)会(huì )議の結果(🚘)にまつ(🎥)」とあった。
「僕は、(⛔)道江さんが、どうせ馬田にねらわれ(🎷)ている(🚭)んだから、堂々とあたり(👀)ま(🎅)えの道を(📜)通(tōng )る方(🐠)がいいと思うね(🕗)。」(🔞)
と、(🚏)何(🗓)度(🥨)(dù )もうな(🚊)ずい(🥙)た。そして、
と、敏子が微(🍥)笑(✈)(xiào )しながら、
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