「検定けん(♊)ていを受けるつもりか」
「(🐟)それは(🍼)最初(🔫)(chū )からわかってる」と先生(shēng )が(🐥)いった、そう(⚓)して「ボールをや(⭐)ると同(📏)じ気持ちで(🌪)学問(🌴)をすれ(😼)ば天下の大(dà(🏂) )選手にな(👍)れる(💋)」と(🍉)つけ(🛡)くわえた。
「(📲)師範(fàn )のやつらが(🔓)いい(🔒)ふらし(🔉)た(🎧)んだ」
こうかれは(🆘)決心(🌾)した。かれはすぐ手塚の(👛)家をたずねた。ち(♑)ょう(👕)ど勝手口に手塚(⏰)の母が立(🍥)っ(😩)て(🕒)いた、光一は手塚の(🕴)母が(🤲)おりお(🐵)り(🌰)三味線(🎀)(xiàn )しゃみせんを弾ひい(🍲)ている(🎒)のを見(jiàn )たこと(😵)が(♟)あるので、(🎛)い(🧐)つもなんとな(🎊)く普通の(👏)人(🌃)(ré(🥍)n )でな(☕)いような気がするの(🧞)であ(⛑)った。
と(🌶)千三はいった。
先生(😀)(shēng )はつぎ(🎲)のク(🥜)ラ(🖐)モウの(🎻)へそを押(🙀)した。
そのこ(🍃)ろ学校内(nèi )で(🚼)奇(qí )怪な風(fēng )説が伝(🛡)わった、生徒(tú )の中で女(nǚ )学生と交(jiāo )際し、ピアノやバイオリンの合奏(🛠)をした(🎚)り、手(shǒu )紙を交(🐒)換し(🌳)た(🔵)り、(🔋)飲(🚥)食店に(⛹)出入(rù )りした(🌎)りするものがある、いま(🧔)のう(💤)ち(🐰)に探しだして制裁(cái )を加え(🛺)なければ浦(pǔ )和中学(xué )の体面に(🤒)関(🛒)する。
「おれは日本人(🙊)(rén )だ(🍽)か(💾)ら日(rì )本の文(🕍)字(⛲)(zì )のしるしを書(shū )く(🐄)んだ(🕷)、(📡)毛(má(😏)o )唐け(🥠)と(🈚)う(🌨)のま(👔)ね(🐖)なんか死んでもしやしないよ」
「いやなか(🐴)なかいい(💏)、すて(🕚)きにいい」と安場はい(🏧)っ(⏩)た。
「おい(🍗)、大きなへそだなあ」
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