あるお友(👐)だ(🕋)ち(🤒)は年若(🙂)ながら判断というものの力に富み、あるお友だちは思い(🍩)や(♓)りに(❔)深(👎)く、また、(🏀)あ(🛣)るお友だ(🌡)ちは心の持ち方(🌘)もよか(📅)ったもの(😜)です(👓)から(🤮)、なに(👅)ほど(🛹)わたしは自(zì )分(📦)の(♌)ま(😺)わり(🥢)にある人(ré(🐋)n )たち(📜)から教え(🥗)ら(🏚)れたか(🕔)知れ(🛩)ま(🖕)せん。
姉(zǐ(🙏) )の家には(👍)、昔から伝わる漢籍、兵(💻)書(📕)(shū(👽) )、(🖤)歌書、その他(🌍)(tā )の書物もすくなく(🏪)はありませんでした。裏(🚫)庭(🏹)にある土蔵の二(🚓)階は本箱でいっぱいで(🛄)した。高瀬の兄(⛎)は(😴)わたしにむかって、それらの蔵書を勝(shèng )手に探れと言って(🕴)くれ、姉はまた姉で、古(🐫)い絵、古い手紙、香の道具、(💺)うるしぬりの器、陶器のたぐいなぞを(🤛)取(💥)り出してきて見せてくれました。その中に、高瀬の兄(xiōng )の先代が(👝)愛(ài )用(😈)(yòng )したという古(🥎)(gǔ )い(👐)茶わんが出(🖇)てきました。
長(zhǎng )いもの、(🧀)仙台せん(😹)だい地方に(🏛)伝わって(🚷)きた「さんさし(🍸)ぐ(💧)れ」の古い(🕊)歌(🏼)の節(🚸)。
どうでしょう、こんな朝寝坊に(😵)も早く目(mù )のさめ(💁)る時(🦎)が来まし(👒)たよ。気(qì )がついてみると、にわとりは暗いう(🖕)ちから起きて生(🛑)徒を呼んでいました。
一(yī ) 教師は(🥄)お友(yǒu )だちの中にも
三 土(tǔ )と水
長(✡)い冬のために野菜をたくわ(🥄)えるこ(🚿)ろが来ますと、その大根を(🎴)洗(🤡)っ(🎓)てたくあんに(🌨)つけるしたくをす(🥍)るの(❤)が、(🚎)小諸こもろ(📧)へんでの年中行事の(📏)一(yī )つになっていま(🤧)す。わた(🥒)しが東京(jīng )から出(🏒)か(❓)けて行った初めのころには、よく(🦃)そ(💬)う思(🚣)いま(🚈)し(🚙)た。こ(👯)の土(tǔ )地には、こんな(🛤)あわれな大(🌴)根(🌡)しか(📮)で(🥒)き(⏲)な(💉)いの(🎹)かと。一年(nián )暮らし、二年暮らしする(🤐)うち(🎯)に、ふしぎ(🆓)にもそ(🙎)の(🍓)堅(🌈)い大根(🕗)でつ(🍨)けたたくあん(📣)には、(🛰)かみしめれ(🔞)ばか(🥧)みしめるほ(🧢)ど、(♐)な(📫)んとも言われない味が出(🚵)てきまし(🎎)た。上(shàng )州あ(🎂)たりの大根(🍸)なぞ(🚨)はそれに比(♑)べ(🍩)ると、いっ(🤰)そ水(📭)くさいと思うようにな(🖊)りま(🍼)し(🍡)た。
(🌿)栗本(běn )先生の長い(🐅)生(🎎)涯しょうがい(💹)にとっ(🎣)て、この(⛎)函館(guǎ(🥎)n )時代の六(liù )年はい(🌏)いしたくの時(🍞)でありましたろう。わたし(🕕)が皆(jiē )さんにお話しし(🏦)た(🎬)い(♌)と思うのも、(👣)そ(👌)こです(👛)よ。先生(🔑)(shēng )の函館(🍔)時代(👱)はずいぶんさみしかったようですが、し(🖋)かしその六年の間に先生(shēng )がいろいろやっ(🧡)てみた(🍺)ことは(🤜)、それから(♑)江戸え(🤱)ど(🍫)に出ても(🧗)っと(🍏)大きな舞台へ(🖥)乗り(😶)出し(🔇)て(📊)行っ(🗽)た時(😫)の役に立(lì )ちました。病院や(🏜)医学所を建て(🚎)たこ(💏)と(📈)でも、薬草(㊗)園を開いた(❎)ことでも、木の苗を移(🕖)(yí(🚑) )し植(zhí )え(😶)たこと(🌁)でも、牧畜養(yǎng )蚕(🍺)疏(shū )水工事(shì(🍽) )の監督でも(🏠)、何(hé )一(🤥)つむだに(🎑)な(⛽)るものはなく(🏔)て、そ(🛣)れ(👿)がなにかし(🔒)らほかの仕(shì )事(🔬)(shì(🐧) )をする時(shí )の(🥃)役に立ちました。どうでしょ(🍣)う、先生は自分のしくじり(🧐)ま(👿)でも役に(🍚)立(lì )て(✋)ることを知っていまし(🌎)たよ(📙)。こ(💩)れこそほんと(🙊)うの「経験」とい(🦏)うもので(🥩)しょ(💻)う。
(🤞)そん(🍐)なことを半分ひとりごとのように(🤩)しながら、白鞘(🗓)(qiào )しら(👄)さやをぬい(👦)て見せ(🌑)ました。にお(⤵)いと(🚹)言ってい(🌏)いか(🌸)、ひび(💿)きと(⤵)言っていいか、わたしにはその刀を形容す(🐪)ることもで(🌟)きませんが(🍟)、(🐵)見(jiàn )ているうちにこちら(➕)の心が澄んでくるよ(🚰)うな作で、ことに(🅱)力をこめて鍛(duà(🌉)n )えて(🧐)あ(💔)るその刀の重(🏯)さ(🔸)には(🐫)おどろかされま(🥎)した。来助(zhù )老(🚃)人(rén )は(🧣)その年(📓)に(🍫)なっ(🕧)ても(🕵)、物を学ぶ心(xī(🎴)n )の(💀)衰(📝)え(😑)ない人とみえ、刀鍛冶とは言(yán )いながら『輿地(🥛)志略よ(😜)ち(👑)し(📰)りゃ(🐱)く(👢)』のよ(😤)うな地理書をそばに置いて、(😡)世界(🧞)(jiè )のこと(🚧)を(🦖)知ろうとしてい(🌎)るところもありました。老年(💛)(nián )になって(🔶)も(😕)こんな人も(🉑)あ(🤡)るかと、そうわたしは思いま(🏣)し(🐁)た。
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