(🌱)そして、「陳述書」を五分も(🏺)十分もかゝつ(🏸)て(🦂)讀んでしまふと、(🍗)「馬鹿野郎(✍)(láng )。一(yī(🍖) )昨日をとゝひ來(🎗)い!」と、どなつて、それを石(♌)山(shā(🖼)n )の膝に投(tóu )げかへしてよこし(👱)た(🆓)。
「又、表(biǎ(👧)o )さ出(⬆)ねえ(🧦)で(🔮)。なんぼ(🏙)癖惡い(➰)んだか。―(🏂)―あどから臭せくツ(🆚)て!――赤(chì(😪) )びつき(赤(🎓)子)(🍐)で(⛓)も(🈸)あるまいし。えゝ(🛵)か(🖲)、あとから兄から、(🚹)うんブンなぐら(🔼)れるべ(🌉)!」(🎊)
石(shí )山(shān )はそこで、(✏)出て行つた。―(🍷)―俺(ǎn )だちのし(🎾)なけア(🛒)ならない事は、も(🌘)う決(🐏)つてゐ(🗜)るのだ。それ(🐽)をしなかつ(📻)た(🏜)ら(⏲)、(🍕)明日(🕖)食ふ米がな(🛳)くな(🉐)つ(👵)て、俺(ǎn )だちは死ななければならない事だけだ。―(🚸)―俺だちはど(🥐)う(🏿)しても死んだ方がいゝと思(sī(📻) )つてゐる(🐘)ものは手(🕗)を(🌐)あげ(📏)てくれ。さう(💮)云つた。
母親が、ポツリ、ポ(🥀)ツリ云ふのが(👇)、源吉の胸に(🕦)、文字(🍅)通り、ぎぐり(🎆)/\刺さりこんで行つた。
寒(👭)氣が(🏓)ひ(🌩)どくなると、家の中(🕊)(zhōng )な(🎟)どは夜中に、だま(🥌)つてゐてもカリ、カリ、カリ(🌖)と(🙆)、(🌽)何(🌇)(hé )かも(🤬)のの(〰)割(🌦)れるやうな音がした。年寄つた百姓はテ(🔘)キ面にこたへて、腰がや(🛍)んだり、肩が痛(🐆)んだ(🔂)り(📧)して、動(dòng )け(🗻)なくなつた。
雪が降り出して(🙍)か(🦊)ら、十(😓)日も經つと、百姓達は(🧜)、ソロ(🤰)/\この冬(🔯)を(😽)、(🐨)ど(🛡)うして過(guò )ごしてゆくかと(📣)いふ(🕤)こ(🚣)と(🚍)を考(🌰)へ出し(💬)てきた。百(bǎi )姓達(dá )は(😟)雪を(🥂)見ると、(🤫)急に(🚧)思ひ(🤤)つ(📣)き(🛒)で(🏑)もし(🍬)た(🆕)やうだつた。食(🏁)物がなくなつても、地(🔓)主へ(☝)收める(🔞)ものには(🌸)手をつけることは出(💍)來(✨)ず(📨)、町へ仕入れにゆくにも金がなくな(🏣)つてきた。百姓が顏を合(🚨)はせると、ボツ(🗂)リ/\自分(fèn )達の生活を話して、何(🏢)んとかしなければと云つた。皆が苦し(🌭)んでゐた(🥒)。それ(🛌)で何(hé(📫) )時(😴)の間(👶)にか、その(🎩)ことがずうと廣まつて行つた。
それは(🚰)、このことが決つてから、(🥑)毎日の(🌉)やう(👦)に、(🎲)何(🙎)かの拍子に母(🃏)親(🎦)が(😇)云(🐟)ふこ(🏁)とだつた。何邊云つても、母(mǔ )親は(🔶)又(yòu )新(xīn )しいことか何かのやうに(🚩)、云(yún )つた。「(⏪)地(dì(🛹) )主樣に手向(xiàng )ふな(🔬)んて、そつ(😛)たら恐ろしいこと(💄)した(🕓)つて、碌なことねえ。」
すると(📐)、お芳の父は落着きなく(🧢)、(🍠)うやむやに(🙄)して、頭を(🐦)自(🍳)分の(🍓)手(shǒ(🎋)u )で押へて(💹)振り(🍺)ながら、歸(🛢)つて行つ(🏮)た。「(🏼)俺(🚷)アは、(📣)も(🌫)うどう(🛃)もか(🔋)もは(🦅)ア分(🦓)わかなくなつたん(🍸)し。」…(🌱)…
源(yuá(👼)n )吉が歸ら(🚪)うと、外套に手を通(🛥)し(🌸)てゐ(🦗)ると、(📇)先(xiā(🗿)n )生(🔈)の子供(🐅)が(🐴)出(chū )てきて、源(⛔)(yuán )吉に是非遊んでゆけと(🍟)、(🔩)着(⚓)かけてゐる外(wài )套を(🤠)ひ(😙)つぱつて、(🛵)居(jū )間の方へ連(lián )れて行(háng )つた。仕方(🥚)なし(🏈)に源吉は、しばら(🔈)くの間(jiān )、子供(🥍)(gòng )の相手になつて(🎄)ゐた。源吉は何時も他愛なく子供(gòng )相(🏘)手に(👸)遊(🎿)ぶ(🐙)ので(🍼)、好(hǎ(🎩)o )きがられて(🈸)ゐた。が、源吉(🚓)はその、子供(gòng )達(dá )に(👵)好きがられる(🍖)、何んとも云はれない大ま(🚅)かな、無心な氣(qì )持(chí )が(🍟)、(🤚)ちつと(🍨)も出(chū )な(🔱)か(👛)つた。源吉は何(hé )處か(🤴)イラ/\して(🚚)、じつとして(🆙)ゐられなかつた。好加(jiā )減にして出てきた。外へ(🍍)行かうとして、教(jiāo )室の(🐅)戸をあけると、殘つた四(🎏)(sì )、五人が相談をしてゐ(🎽)た。
(⭕)差(✏)配に掛合つ(🏺)ても結局駄目だといふ(🏮)ことが分(fèn )り、そこへ(📪)もつて行(🏪)つて差配のとつた(🎴)傲慢(🔮)な態度(dù )の(🀄)ことから、カツ(🔪)! (😵)とした元氣(qì )で、すぐ地主に掛け(🙍)合ふことに(🎼)、(🤩)手(shǒu )はずがき(❣)め(🎯)ら(😩)れてしまつ(🎍)た。校長先生の「北(🎙)海道(dào )の(⛅)宗(🐛)五郎」が時(shí )機を得(🍯)(dé )て、三人も、その大き(🌴)な役目を引(yǐn )き受け(🚞)るも(💎)の(🛴)が百姓の中か(😞)ら出た程(chéng )だ(🎌)つた。
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