「まず、(📀)平(píng )尾(wěi )と同(🤜)(tóng )類項だろうね。」
「何だい(🍎)、わけがあるっ(🐳)て。」
「すぐうし(⛰)ろ(🛏)から(💄)さ。二丁ぐら(🐸)いはなれていたかな。」
千太(🍰)郎(♑)(láng )と(🐢)いうのが馬(mǎ )田の名前なのである。
と、次(🔦)郎はなげるように言(⏯)ったが、(🏩)
次(cì(🛄) )郎(💬)はだま(🏤)って馬田の近づい(🐔)て来(🤾)る(♿)のを見ていた。馬田(🍬)(tián )は(🍀)、次郎(🐳)から(🕢)二(🐐)(èr )三(⏮)歩(🥒)のと(🤶)こ(🤟)ろで立ちどまったが、(📥)その(🦅)左肩(🀄)はまだつき出した(🍉)ままだった。
(🍱)そ(⚽)う考(🍏)える(🚕)と、「かわ(🌖)いそうに」とい(🕤)う先生の(🐰)言(👮)葉の意(🍾)味(🙈)は、こ(🈵)れまで考(🍖)えたの(😬)とはま(♐)るで(🚠)ちがったものになっ(😇)て来(🐟)た(⛎)。先生は、(🛩)その言葉(yè )に何もと(🎎)くべつ(🖌)な意味をも(🍇)たせよ(🕯)うとされたのではない(🐮)。ただ先(xiā(🚀)n )生(🚢)のはっきりした(✖)ご決(jué )意と自(zì )分に対する愛(à(🦑)i )情と(🌥)が結びつい(🚇)て、(💍)何(hé )の作為さ(😼)くいもなくそんな(🗄)言(🖖)(yán )葉となってあら(👠)わ(🚃)れ(🕺)たま(⏺)で(🆎)だ。それにし(🦏)ても、(😢)先(🏓)生のそのご決(🌪)意につい(🙄)て、自分(🌋)がこ(✋)れまで一度(🏐)も考えてみようとさえしな(🍷)か(🛳)ったということは、(📵)何という愚かさだっ(😗)たろう。先生が自分をどう考(😵)えていられよ(🎍)うと、その意(🥟)味で、自(📒)分はたしかに己を知らない飛(fēi )びあが(🤧)り者だったにちがいない(🤮)のだ! 次郎(🔆)の(🤥)自己(⛔)反(fǎn )省は(💼)、昨日以来、こんなふうに(🧝)次(cì )第に深まって行くばかりだ(🔡)った。「かわいそうに」とい(🤵)う言(yá(🚸)n )葉を、先生のご(🦓)く自然な(🆎)愛情の言(yán )葉(yè )だと思えば思(sī )う(🍘)ほど、(🛫)それが深まっ(⛳)て行(🦑)(háng )くのだった。しかし、そ(➿)うした自己反省の苦し(🥗)みは、彼にとってはそうめずらしいこ(🆚)とではなかった。彼(🔭)は中学(😸)入(🍠)学(🔔)以(yǐ )来、とりわけ白鳥会入会(🏷)(huì )後(hòu )は、絶えず自(zì )己(👁)反省(shěng )の(✡)苦(kǔ )しみを味わっ(⛎)て来た、といっても言いすぎでは(🤣)なかっ(🏀)たの(🏦)である。だから、も(🕗)しそれに朝倉先(🎸)生(shēng )の問題が(🔽)直接(jiē )結(❕)び(😷)ついていなか(🐮)っ(🕤)たとすれば(🛠)、彼(⭐)は、きょう学校で、同(🍄)級(📻)生(👢)たちにあ(😫)や(💑)しまれる(🔘)ほ(🐅)ど暗い顔はし(🎊)ていな(🕘)か(🧡)ったかも(🏏)知れな(👷)い。彼(🕠)を絶望に近(jìn )い(🕜)ほ(🏌)ど(🈵)の気持に(🌺)さ(⛵)そい(🎐)こん(🥓)で行(háng )っ(🚾)たの(👓)は、何(✊)と(💟)いっても、朝(cháo )倉(🍢)(cāng )先生の辞任が決定的で(🐔)ある(⏯)ということに(📥)気がついたこと(🥐)であっ(🌌)た。彼はそれを思うと、も(🖤)う何も(🖍)考える力が(⏰)な(🌼)かった。幼(🏔)いころ、乳母のお浜(bāng )にわかれ(🙈)た(🎰)あとのあのうつろな(💟)気(🌡)持(chí )、母に死別(bié )れ(😠)たあとの(🗾)あの萎しな(📨)え(🚸)るような気持、それがその(⛰)まま(🕊)現実と(🐩)な(🏠)って身に(🈯)せまっ(👟)て来(lái )るよ(👌)うな感じがし(🃏)て、き(🚙)ょうは朝(cháo )から誰とも口をきく気(qì )に(💈)な(✴)れな(🕯)かったのであ(😪)る。
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