新(xīn )緑(lù(🔰) )の頃のことで(♏)、塾のアカシ(📟)ヤの葉は日に(💡)チラチラす(📻)る(🎒)。薮(🤺)やぶのよ(🐄)うに茂り重なった細(🦁)い(👃)枝は見(jià(🕤)n )上るほど高(gāo )く(🥋)延び(🍻)た。
「一寸、今、他に貸す(😱)ような(🍼)家も見当りません……(🎮)妙(miào )なもので(📉)、これ(🆕)で(📘)壁でも(🥇)張(🚲)って、畳でも入替え(👔)て御覧(lǎn )なさい、(🚬)どうに(🤯)か住めるよ(🐤)うに成る(🖲)もんですよ」(🤶)
「一年の御稽古けいこでも(🈶)、しばらく休んでいる(🏊)と、まるで当らない――なんだか冗(⛔)談のようで(📟)すナ」強弓を(💦)ひく方の(👐)大尉(wèi )も(🗓)笑(xià(🎯)o )っ(🍑)た。
「広岡(🚚)先生も随分関かまわな(💩)い人(🖋)(rén )ですネ(😻)」
更に二年ほど過(🔡)ぎた。塾では(👿)更(🍉)(gèng )に教(🔼)室(😮)も建(jiàn )増(zēng )したし、(😤)教(💳)員の手(♈)も増ふやした。日(rì )下部くさかべとい(🏖)って塾のためには忠実な教員も出来たし(🙄)、洋(yáng )画家の泉も(👌)一週に一日か二(🚄)(èr )日程(🖋)ずつは小県ち(🕎)いさが(😞)たの自宅の方から通って来てく(🙍)れる。しかし以前(🕣)のよう(🐊)な(🦆)賑にぎ(📧)やかな笑(😠)(xiào )い声(🌗)は次(🍮)(cì(👪) )第(dì )に減って行った。皆(🤾)な黙っ(🔁)て働(🈚)くように成った。
奥(ào )さんは子供衆の方にまで気(💣)を配(pèi )りながら、(😚)
と慰(🏥)撫なだめるように(💠)言(🍕)(yán )い(💾)ながら、高瀬は子供を連(🗓)(lián )れて(💓)入口の(🥥)庭へ入った。そこ(👼)には(🖥)畠を(🥁)する鍬(qiāo )くわ(🌆)などが(💡)隅す(🕦)みの(💱)方(🚪)に(✡)置い(🤚)てある。お島は上(🆓)あが(🌘)り框かまちの(🌿)ところに(🛤)腰掛けて、二番目の女(🐗)の(🦇)児(❕)に乳(🎤)を呑ませていた。
こう(🚒)内(🤾)儀(yí )さんも働きながら言った(✳)。
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