校(🏮)長室における会見の様(🛀)子は、あとで四人が――(🧑)と言(yán )っても(㊙)平尾はあまり(🥅)しゃべら(🗼)なかったが――みんなに話したと(🚶)ころによると、かなり(💆)悲哀(⏩)感(gǎn )をそそ(🎏)るものだ(🉑)っ(🏍)た(🥀)ら(🌌)しい。元来花(🍬)山校長の鼻は、馬田が(🤱)次(🈷)(cì )郎(♒)のうちで言ったよ(🍹)う(📠)に、実(🎇)際(jì )いかにもちょっぴりしている。恰好だけ(🍆)は、美人の(🎯)鼻といってもいいほどととのっているのだが、顔の(📆)面積(🤽)に(🈺)比較(😜)して、それ(🙇)があまりにも小さすぎるのである。血(😳)色の(👙)わるい(🐾)、(🕦)それでい(♒)ていや(🥄)につるつる光(🗂)(guā(👔)ng )っ(🚺)ているだだっ広い顔(👉)のまんなか(➖)に、つ(💮)つましす(👄)ぎるほどつつましく(📝)、そして(🦊)それ故に安定(⛸)(dìng )しすぎるほ(🌴)ど安定してくっついているその鼻を、校長(🐝)就任のそ(🕰)の日(rì(🐙) )以来(lái )、生(shēng )徒たちは「ピラミッ(🛫)ド遠望」と呼ん(🕷)で鑑賞しているので(💒)あるが、それは(🦌)決(🗓)(jué )して的は(⬆)ずれの形(xí(❇)ng )容(⤴)だとは(🏤)いえない。生徒(📢)間に、それほ(🤑)ど安定した印象(xiàng )をあたえているそ(🎮)の鼻(🍳)が、血書を差出(🎟)した瞬(🌼)間、ぴ(💗)くりと動(dò(🎤)ng )き、し(⛲)かも多(🥡)少額(é )の(🕦)方にずれたよう(🚹)に感(🤯)じられたというの(🚤)だから、(🐰)およそ、(🚯)その場の光(🦇)景が察しら(🕞)れるであろう。
「僕(📛)、道(🦊)(dào )江さんを(🕠)、腕力で馬田に(📡)対抗(kàng )させようなんて、そ(🐵)ん(🤤)な(🔡)こと考えているんじ(🚒)ゃ(😤)ない(😇)よ。」(💓)
「(😣)僕(🅱)、馬(mǎ )田と同(🆙)じク(🚮)ラスで(😗)すから、(🍲)毎日(😲)い(🤱)っしょ(😀)に帰ろうと思(sī )えば帰れるんです。」
次郎は、むきに(🌑)なった(🍒)。敏子は笑っ(🎚)て、
次(cì )郎は、(🚴)朝倉先生の家を(🐐)あれ(🙎)ほ(🐂)ど(🏨)重くるしい気(👩)持になっ(📂)て出て(✅)来(🔩)ながら(😳)、馬(🔪)田(🔒)と道江のうしろ姿を見た瞬(shùn )間か(👾)ら、学校の問題がまるで(💰)自分の念頭(tóu )から去ってしま(🆒)って(🚆)い(🐠)たことに(😡)気がついて、(🗂)愕然(🤛)(rá(🐹)n )がくぜん(🖖)とな(💣)った。
「ここからだと、次郎さんに見(🅱)張っ(🔯)てい(🍾)ただ(🕥)くに(💭)しても、かどが立たないでいいわ。次郎さんが毎日、橋(qiá(🏭)o )を渡(dù )っ(📡)たりしたん(😻)で(🏩)は、何(hé )て(🚟)いったって変(🐰)ですも(🤤)のね。」
す(🛎)ると(🎉)、馬田が茶店のかど口に立って(🆙)、こ(🌿)ちらを(⤴)見て(🖲)いた(🍘)。そのし(🎟)ま(🌶)りのない(📼)口は冷笑でゆが(👍)んでいる。次郎(😇)(lá(🧜)ng )は、しか(🐑)たなしに(🐇)立ち(🏭)どまっ(😭)た(🌛)。
「こまるわ、あたし。」
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