日はまだ(📰)かな(⏮)り高かった(👲)。かわ(🎍)いた(👿)砂(✌)地(🦒)(dì )の(🆔)照りかえしが眼にぎらついて、頭のしんが痛いようだった。彼は、何も(🔵)考える気力がな(🌛)く、ただい(➕)らいらした気(🕳)持(chí(🎢) )で(🙎)町はず(🏽)れまで(🎐)来た。
(🏼)それで(🍪)も、その日は、(📺)森(💟)(sēn )川の教員適(🐫)性審(🚺)査以上(shàng )に大した(🔰)出来(lái )事(shì(👱) )もなく、ひけ時(✈)から二十分もたつと、校(🚐)(xiào )内に(👈)は生徒の姿(👚)は一人も見(jiàn )られ(✡)なくなった。ただ先(🍄)(xiān )生たちだけが校長(zhǎng )の帰(🍤)りをまつ(〽)ために居(💖)残ってい(🔬)たが、もう話の種(🚼)もつきたらしく、どの先(🐙)生も、いかに(🔮)も所(suǒ )在し(🎒)ょ(🕢)ざいな(🥣)さそうな(🎂)、(👉)それ(🍵)でいて(🕐)何(🔴)となく(⏳)落着きのない(🗼)眼をして、(🏊)教員室(🤘)を(🥤)出たりはい(😍)ったり(🌀)していた。
「一(💒)心橋(🔯)(qiáo )を渡らな(🐙)いで帰ることにするわ。少(shǎ(🚽)o )しま(🎲)わり道(⚪)を(🦅)すればいいんだ(📢)から。」
「僕はそんな意味で考えが足りなかった(🤟)とは思って(💁)いないんです。役(😄)所(🐺)は正(🔰)しいこ(👁)とを(💷)通す(🔋)のがあたりまえでしょ(🥟)う。」
「(🔗)馬(✋)田に(😨)は(🐙)それがわか(🛎)ってい(🐒)るんじ(✉)ゃないのか。」
(🧑)次(cì(📏) )郎は廊(lá(🦀)ng )下(xià )をとおっ(🐃)て書斎に行(🌩)(háng )っ(🦖)た。朝倉先生は机(🤪)の上に巻紙をひろげてしきりに手(🐄)紙(🚿)を書いていた。もう五(💅)六(🙍)通書(🏺)きあげ(🐻)たらしく、封をしたのが机(jī )の(🛰)すみに重(🆘)ね(🥂)て(🤗)あった(🔛)。次郎が敷(🗒)居の(🍔)すぐ近(jìn )くに(😦)坐っ(🥀)てお辞(🍒)儀をすると(🐆)、(🆔)
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