「(📅)どうでしょ(🍟)う(⌚)、高(gāo )瀬君、今度塾(shú )へ御願いしま(🚸)した伜(zú )せ(🚬)がれの奴は(🕳)。あれで弟(dì )と違って、性質は温順すなおな方な(🚇)んです(🚘)がネ。あれ(😒)は小学校に(🚄)居(jū )る時代(🔈)から図画が得意で(⏰)して(🗾)、その方では何時でも甲を貰って来ましたよ(📁)。私が伜に、(🎠)お前(😄)は何に(🥁)成るつ(🍟)もりだッて聞きました(🤘)ら、僕(👧)(pú )は大きく成(chéng )った(⏬)ら、泉先(xiān )生のように成るんだ(🌌)なん(⤴)て(🎚)……あれで物(🏞)に(🎹)成り(🖌)ましょう(💌)か(👉)……」(🕴)
「ポツン(🍩)」と体操(🤱)の(🖖)教師(♊)は混返まぜかえすように。
「も(💪)う私は士(📅)族は駄(🐖)(duò )目だと(🍭)いう(🔒)論(⛩)だ。小(xiǎo )諸(👓)です(👇)こし骨ほねッ柱(zhù )ぱし(🥤)のあ(😓)る(🏜)奴は塾(shú )の正(zhèng )木ぐら(🚽)いな(😝)ものだ」(😺)
それから二(è(⚾)r )年ばかりの月日(rì )が(🤧)過(guò )ぎた。約束の任(rèn )期(🍇)が満ちて(👽)も高瀬は暇を貰もらって帰ろ(♍)うとは言わなかっ(🌄)た。「(🅰)勉(⏸)強する(💆)には、(🐬)田(🚪)舎の(💟)方(✌)が好い」(🙅)そんなことを言って、反かえ(🕘)っ(🥖)て彼は(🚛)腰(yā(🍻)o )を落着(zhe )けた。
荒(🤛)い人達のすることは高(🥒)瀬を呆あきれさせ(🕸)た。しかしその野(yě )蛮な(🤹)戯れ(⚓)は都(🐌)(dō(🐔)u )会の(🐟)退屈(qū )な(🔳)饒舌おしゃべ(🏦)りにも勝まさっ(🤛)て彼を(🌽)悦ばせた。彼はしばらくこ(🥓)の地方に足を留め(🦓)、心易(🕞)い先生方の中で働いて、も(💉)っともっと素朴な百(bǎi )姓の生(shē(🎆)ng )活(huó )をよく知りた(🥚)い(🌷)と言った。谷(gǔ )の向うの(♉)谷(gǔ(🎁) )、山(👮)の向う(🚗)の山(🐌)(shān )に彼の心は馳はせ(🐖)た(📈)。
「広(🍳)岡先生(shē(🍍)ng )も随分関かまわない(㊙)人(📿)(rén )ですネ」
「ま(✨)だお若(ruò )いんですねえ」
忌々しそうに言いなが(📅)ら、落葉(yè )松からま(🤝)つの(🤵)垣から屋(🛫)外を(💳)覗のぞい(🔏)た(📐)。悪戯(hū )盛(🚍)りの近(jìn )所(🐪)(suǒ )の小(🦌)娘が、親(🔟)でも泣(💊)かせそうな激しい眼付をして――その(🌃)くせ(🐸)、飛(fēi )んだ器量好しだが――(💨)横(héng )手(⛳)の(🤗)土(tǔ )塀の方へ(😒)隠れて行っ(👆)た。
この光景さまを笑(xiào )っ(😀)て眺めてい(👌)た高瀬は自(🌩)(zì )分の(🎼)方へ来(💹)(lá(🕷)i )た(🛀)鞠(🍃)(jū )子に(🤺)言っ(Ⓜ)た。
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