先(♑)生の(👮)言葉(🦗)の調(🧠)子は、はげしいとい(📛)うより(🕦)は、(🛎)む(😣)しろ悲痛だ(🏘)った。
そして(👌)、次郎(láng )のほう(⚪)を(💐)ちょ(🆗)っとぬす(💊)む(⛓)ように見ながら、
かれは、そう言うと、す(🚯)ぐおじぎをして、塾長室(😪)を(🎶)出た。朝倉(cāng )先生は(🏁)無言の(😏)まま、かれ(🕊)のう(📛)しろ姿(zī )を見(jiàn )おくっ(🍐)ていた(🎪)。
「それ(🛸)に、今朝はすいぶん寒かったし、平(🍓)(píng )木(mù )中佐ど(🤯)ころで(🕥)はな(🌩)かった(💶)んだろう。」
「どん(🏦)なふ(🖨)うだね(🈶)。」
次(cì )郎が、寒そ(🐷)うに肩(👣)(jiān )かたをすくめながら(🏉)、(🤤)言(yán )うと、(🎏)
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