「ま(🎂)ず(⛄)、平尾と同類(✳)項だろ(🖇)うね。」(🐞)
馬(mǎ )田は、(♍)機(🦎)を見(🏒)るにはわ(🛌)りあい敏感(💾)なたちだった。それに、(🏭)どうせ遠(yuǎn )く(🌐)ないうちに何もかもわ(🗝)か(👚)るの(🎒)だ(📇)と思うと(🍐)、(📵)今(jīn )しいて次郎(láng )を(🚮)けな(👢)す必要もないと(🍖)思った。
「むろん校(🚄)長先生に出したんだろうね。」
「僕、きょう――」と、次(cì(😥) )郎(láng )は、また急(jí )に眼を伏せて、「学校のかえりに(🥦)朝(♿)倉先生を(♐)おたずね(🐷)してみたんで(😯)す。そして、僕たちの(🍵)願(⛸)い(🖋)を(🌊)か(🐝)りに県(xiàn )庁が許してくれても(😈)、それで(✖)先(🌈)生が(🧜)辞職を思(🏽)い(🤙)とまられ(🧝)ることはな(🌨)い(🖋)、とい(🍶)うことがはっ(🐨)きり(🌰)した(🤣)んです(🎣)。先生としては、それがあたりまえです。僕、そ(🔞)のことにちっとも(🏩)気が(🏌)ついて(🕳)いなかっ(💜)たんです。」
「いや(🔙)ね、(🤼)道(🏸)江(💓)のために、男同士(🛴)(shì(⛩) )が(➡)けんかをはじ(🛤)めたりしちゃあ(😠)。」(💵)
次郎は、(🗒)もうすっかり、いつ(✖)もの彼(🏧)をとりも(😣)ど(🎿)して(🌄)いた。
み(🕌)んなの(🐭)頭には(〽)五年(🔡)まえの雨(yǔ )天(🤫)体操(🧦)(cāo )場にお(📐)ける恐ろし(🔦)い光景がまざ(😠)ま(🍬)ざとよみが(🍯)えって来た。その時の次郎の(🎲)英雄的な態(tà(🧕)i )度は、(🎫)忘(🚖)(wàng )れよう(🛋)としても忘(wàng )れられない記憶である。ま(🤛)た、こ(🕷)れはみんなが実際に(🌔)見たわけではなかったが、「三(💭)つボタ(📀)ン(🌡)」と(🍻)い(⛓)う(♏)綽(🆙)(chāo )名のあった始(🏥)末におえな(🤹)い五年生(💭)の室(shì )崎(qí )を相手に(🙍)、次郎が死物狂いの喧(🎗)(xuā(💱)n )嘩をや(🙅)って少しもひけを(🔓)と(㊙)ら(🏒)なかっ(📵)たと(🍢)い(😑)う話(😧)(huà )は、あまりにも有(yǒu )名であり、雨天体操場(🤙)の記(jì )憶とと(📘)もに、自(🚝)然、そ(👞)れもみんな(🔍)の頭によみがえって来(lái )な(❓)いわ(📳)けはなかった。
(🦀)新賀はひょうし(🐇)抜けがし(🍣)て三人をふ(🤯)りかえった。三人(🛌)もおた(🚇)がい(🈴)に顔(yá )を見合わせて(📠)いるだけであ(🐣)る(🔧)。すると校長(🕶)はもう(🕉)一度(🍂)、(🤞)「い(🎪)いかね、君(🎧)らを信頼し(🎀)てたのんでおくよ。」と、念(🍸)を押(🐿)し、「じ(🛅)ゃあ、(🔲)私(🍙)はすぐ県庁に出か(🦉)けなけりゃ(🛬)なら(⤴)ん(🥚)から。」と、(📬)あたふたと(🔀)帽子掛の方に行っ(🕳)て帽(📃)子を(📉)かぶった。そこで四(sì(🍤) )人(rén )も默っ(⛸)たまま、校長のあとについて室(💩)を(⛔)出て来た(🚦)、とい(🐾)うのである。
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