次郎は足音(🎎)をた(🎙)てないよう(🦏)に、みん(🚑)なの間(🧗)(jiān )を(🧔)あ(👏)るきまわり、いちじるしく(📨)姿勢(💠)のわるいのを見つけると、それをなお(🥡)して(🛒)や(🍻)った。
(🈲)ただ、組(🕺)(zǔ(🌌) )織(🎏)に関(🦑)す(🤴)る(🎟)ことで(💢)、室編成のほかに、生(🎽)活(🔹)内容(⬜)の面から、いろいろの部が設けてあり、(🎚)全員が期間中(zhōng )に(💠)、一(yī )度はど(❓)の部の仕事(shì(🧚) )も体(👚)験する(🗒)という仕組(zǔ )みになって(📹)いたので、その運営の(⏬)方(fāng )法(fǎ )や、人員の割(🐎)(gē )り(🔌)当(🛃)て(🅿)などにつ(🍟)いて、いろいろ(👤)の質問(💓)が出、その説(📯)明に大部分の時(shí )間(✌)がついやされた(📺)のであった。
「気がつ(🎦)い(🚼)ている(🚱)な(🕞)ら、すぐそう(🙁)言(yán )っ(✖)てくれた(🦍)らよ(🗳)かりそうなものだ」と、そんな不平(➖)(píng )を(🎩)も(🧀)ら(😝)す(🎪)ものもあった(📽)。また中には、「先生(📝)は(🐌)要するに指導者でなくて批評家だ」(🚓)な(👺)どと、したり顔に言うも(👘)のも(📃)あ(😞)った。しかし日(✏)(rì )がたつにつれて、しだ(🌔)いにかれらの間に(🐷)取り(🗯)かわされ(🚳)出(🍶)し(👖)たのは、「ひまなよ(🏘)う(🉑)で(🌷)、いやに忙いそが(🍅)しい(🕛)」とか、「しまりが(💸)ないよう(🦊)で、変にきびしい」とか(🧜)、(♿)そういったちぐはぐな(💟)気持(⬆)(chí )ちをあらわす言葉だ(🤡)った。
「おや、外出(🐬)(chū )しなかったんですか。」(🈸)
二(èr )人が午前中に来(🔳)(lái )るとすれば(🌌)、もうそ(🔡)ろ(🏧)そ(🚑)ろ来るこ(🐭)ろだ(📹)。めいった顔は見せたく(🍕)ない。いっそ門の(😆)そとまで出(chū )て愉快(📑)に自(📆)分のほうから迎(yíng )む(🍜)かえてや(🚷)ろう(🐕)。あとはあ(🔪)たって(📴)砕くだける(🥎)までのこ(🚸)とだ。――か(👽)れは冒(📝)険ぼうけ(💤)んとも(🐂)自(zì(🛣) )棄じきとも(🐠)つかない気持ちで、自(zì )分(fè(🉑)n )自身を(📊)は(🛸)げまし(🏝)た(🚌)の(👜)だった。
大河は板木を打ちや(🌥)め、けげんそうに次郎(láng )のほうをふり向いて槌をわたした。次(🚴)郎(🌡)は、すぐ大河に代わって板(bǎn )木を打ち(🚂)だしたが、そ(👢)の打(dǎ )ち(🛅)か(🦋)たは、(🕰)一(⏪)つ一(yī(🐝) )つの音が余韻よいん(👨)をひくいとまのないほ(📯)ど急(📪)(jí(🧖) )調子(🤙)(zǐ )で、いかにも業ごう(🎇)をにやしているような(🏰)乱(luàn )暴(👧)さ(🎞)だった。
「その時(🚾)、実は大(⏮)河君(🔵)に(✈)いわれたこ(🌆)と(🥥)もあるんですが、あとでゆっくり(🥇)先(xiān )生に教えて(🕵)いただきたい(😕)と思(🔺)って(♓)いま(🏬)す。」
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