彼は、(🚻)しかし(⛹)、それからも、校(⤵)内(nè(✔)i )を方々(♈)歩き(🤨)ま(🆎)わって、上(shàng )級(✨)の生(🐌)徒たちが(🍂)幾人かかた(🚝)まって話しているのを見(jià(🚜)n )つけ(🥔)ては(🏐)、そ(🐀)の(🌯)仲間に入(👌)り(📫)、それとなくスト(🕘)ライキを煽動するような(🏒)ことを言(😟)ったり、次(cì )郎(láng )をけなしたりする(🙊)ことを忘(🅰)れなかった。
「ええ……出しました。」
「学(🐵)校の様子はどうかね。血書(shū )はやはり出(🍤)し(🤣)たのか。」
次(🌇)郎(lá(🅿)ng )は、新賀や梅本(běn )といっし(💩)ょに(🤸)校(🐘)門を出た。新智(zhì )と梅本とは、(🌛)案(àn )外早く血(xuè(🏕) )書が県(💞)庁(🌖)に届けられるようになったが、これは(🚸)いいこ(😵)とだろうか悪いことだろ(🙄)う(🐀)かと(👔)か、そ(🦊)れが警(👮)察や憲(xiàn )兵隊の意志(🥈)によったも(🏫)のだ(🤓)とす(📇)れば、恐(kǒng )らく結(🚇)果は(⛳)悲(🕧)観的だろうと(➿)か、(🧕)いや、警(🐡)察や憲兵隊(🏵)ま(🈳)でが気にやむぐらいだ(😒)か(🚥)ら(⬆)、却(📴)かえって有(📰)望かも知(🥤)れ(🧚)ないとか(🍯)、そ(📢)ういった(📢)こ(🕣)とをしきりに話(🌊)しあったが、(💜)次郎(láng )はただ(🔓)道づれをしているとい(🈷)うだけで、ほとんど(🔒)合槌あいづち(🏌)さ(🎪)えう(⬆)たなかった。そして、二(🈸)人に、「気分でも(📨)わるいんじゃないか。」(🎴)と心配されながら(🔁)別れたが、(🚂)それ(😻)から二(📡)丁ほどの街(❕)角まで来る(💯)と(📎)、彼(🏚)(bǐ(🍴) )は(🦕)急に立(lì )ちどまって考え(📎)こんだ。街角を左(💍)にま(🎚)がって少(🐈)し行(👗)ったところに(🐍)朝(🙈)倉先生の家があるの(📚)である。
「しかし、私はうれ(🥄)しいんだよ(🖤)。私(🏳)の(🐭)ために血書まで書い(🐰)てくれ(🚕)る教(😄)え子(👬)がいるのかと思(sī )うと。」(😺)
敏子(👳)の言(🥢)(yán )葉つきには、道(🕥)江と同じ意味の(🚳)ことを言う(🍨)にし(🍕)て(🤫)も、ど(🚶)こと(👦)はなし(🧖)に知性(🕙)的(⛷)なひら(🆙)めきがあった(🍸)。次(📕)(cì )郎(🐂)には、それがはっきり感じられた。それだけに、彼の道江に(🕣)対(duì )する腹(🚮)(fù )立たし(✨)さは一層つの(💨)るの(📰)で(🦈)あった(🈁)。彼(🌺)はい(🥠)かに(🐻)も不服そ(🛃)うに(📮)、(🔜)しば(🚶)らく敏子の顔を見つめていた(🚼)が、
「ええ…(😑)…出しま(🔡)した。」
「(💴)そんなば(🤹)かな(👔)ことがあ(🏛)るも(👄)んか。何かほかにわけ(👪)があるんだよ、きっ(🗜)と。」
「しかし、スト(🌔)ライキになって(💎)しまったら、君(😺)の考(kǎo )えと(🤮)はま(♈)る(❓)で反(🔱)対の目的で(🔫)書かれたことになりそうだね。」
「それもそうね。」
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