「(📺)き(🙇)たきたきた」(😋)
「(🐴)やる! きっとや(🔗)る(🚳)」と(⛳)千三(😙)(sā(🐏)n )はいった。この(🌯)とき五(wǔ(🌨) )大洲は安(🔆)打して一塁(lě(💫)i )を(😉)と(🚊)った、つぎのクラモウはバントし(😟)た、手塚はそれを取(🛅)って二(èr )塁(lěi )へ投(😏)(tóu )げようか一塁へ投(🎬)げようか(💁)と疑惧(🤤)ぎ(💍)ぐし(🐠)てるうちに双方を(🛠)生(🏴)(shēng )かしてしまった。三番(🥒)は(🥥)千(🈶)三である。
この日師(shī )範学校(🐑)の生徒(🦁)(tú )は黙(mò )々塾(shú(♓) )もくもくじ(🚑)ゅく(💅)に応(yīng )援(🔩)(yuán )するつも(👛)りであった、師(⬜)範と(🥑)中学とは犬とさるのごと(✖)く仲が悪い、(🛺)だがこの応援は中止になった、(🏾)いかん(🏣)となれば審判者しんぱ(🔐)んしゃは師範の(🔉)選(🃏)手(shǒu )がたの(🏇)まれたからで(📫)あ(🐣)る、で師(🥤)範(fàn )は中立隊として正面(miàn )に(🌗)陣取った。
「(💐)早く始(🐭)めろ(😣)」
柳は(🚨)静かに敵(👿)の姿勢(shì )を(⛱)見やった、そうして美(🎭)(měi )しい(🤥)ボデ(🏋)ィスイングを起こした。のびのびとした四(sì )肢ししや胴体のあざやかさ、さながら画に見るが(🈸)よ(📀)う(🌉)、(⏸)球(🥛)が(🥉)手(🌞)をは(➗)なれた(🍯)。五大洲(zhōu )が(🔏)バットをふったかと見ると球は左翼の頭(🥈)上(shàng )は(🖱)るかに(🚝)飛んだ、(🐎)外(🈵)(wà(🕥)i )野手(🍬)は走(🤓)った(⚫)、内(nèi )野(🆕)手(shǒu )も走った、陣営騒(sāo )然そうぜん(🕘)と(🙊)みだ(👳)れた、小(xiǎo )原はあっけに取ら(🚄)れてマスクをぬぎ捨てた(🎺)まま本(🔙)塁に立っている。
「(📮)検定けんて(🕓)い(🧠)を受ける(📵)つもりか」
嘲(chá(🎙)o )笑ちょ(🍩)うしょう罵声(🔉)ばせい(🐜)を聞くたびに(👻)千三(🛰)は(💠)頭に血(xuè )が逆上(shàng )ぎゃく(🦎)じょうし(🥦)て目が(🧘)く(💓)らみそうになってきた(👀)。かれが(⛹)血眼(💽)(yǎn )ちまなこになればなるほ(🗾)ど、安(ān )場(➡)の(💆)ノックが猛烈(👢)になる。やっと(🎸)球(qiú(🏗) )をつかんだかと思(🌵)うと(⭕)一塁へ三尺も高い球をほうり(🐃)つ(📼)ける。見物人はますますわらう。
「青木君、ぼくの学(🎗)校へ(🤞)入(📇)学(xué )したまえよ」(🔜)
と(🧔)、また(🖥)だれがいうと(🚩)なくそれは手塚だという(🚮)うわ(🤙)さ(🚑)が立っ(🤼)た。このことを(🥚)申(shēn )し立(lì )てた(🍣)の(😀)は中(zhōng )村という同(🌷)級生であった、(♐)中(zhōng )村(🅰)は善(shàn )良な(💏)青(qīng )年(🧞)だが(🌨)、思(sī )慮にとぼ(🧖)しく言葉が多いのが欠(😇)点であ(🥕)る(💈)、かれは学(xué )校(xià(🤕)o )中のすべてのこ(🕍)と(🍒)を知って(😣)いる(🐹)のでみな(👓)がか(🔫)れを(🔅)探偵と呼(hū )んでいた、(🔟)だがこの探偵(👎)は決して人に危(🚞)害(hài )を加(🏕)え(🚞)ない、口(kǒu )から(⛩)でま(😇)かせに(🥌)すきな(⬜)ことを(🛐)し(💅)ゃ(👥)べ(🎾)り(❣)ちらして喜(xǐ )んでい(🈸)るだけである。中村は(🐛)手(🚴)(shǒu )塚が昨(zuó )日(rì )きのう不(✏)良少(shǎ(🔄)o )女(🎒)と活動写真(zhēn )館からで(🎫)たの(🤴)を見た、そ(🤢)うして後をつけていくと洋食屋へ(🦂)は(🗓)いったというの(🎦)で(🗳)あった。
「ぼ(🎹)く(🥢)にラッキーは(💶)ない、だめだ」
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