掃除(chú )がす(🌠)っかり(⛏)すみ(🏝)、洗面(mià(🎢)n )そ(🧕)の他を終(zhō(🚟)ng )わる(🏣)と、(😂)みんなは広間に集まっ(🛺)て(💛)朝(cháo )の行事(shì )をやることに(👾)なったが、それまでには(🅱)、(🥃)起(💹)(qǐ )床からたっぷり四(💮)十分(🖤)ぐらい(🌮)はかかっていた。次(🍺)(cì(🍈) )郎が、これまで毎(měi )朝(🕷)(cháo )、空林庵(🙊)の寝ざめに(🐃)親(qīn )しんで来(❕)た雀すずめの第(⏪)一声がきこえる(🛂)のは、ほぼそ(📐)の時刻(🎬)だったのであ(🧙)る(🧗)。
「す(🍪)いぶん、ちゃっか(🗜)りし(✝)ているなあ(🍩)。」
先(xiān )生(shē(🍦)ng )は、次郎の(❔)顔(📉)(yá )を見ると、手帳(✏)を(📂)ひら(🥌)いたまま、たずねた。
七時の朝(🤕)食ま(🌘)でには(🍙)、まだ二(🎻)十分(fè(✊)n )ほど(💩)の時間があ(🌇)り、その間に食事当番は食(shí )卓(🥃)し(🏢)ょくた(🎪)く(👸)の準備を(😁)やり、(🔅)そのほかのものは、自(🕘)由に(🚀)新聞に(🍝)目(mù )をと(🌛)おしたり、私(sī )用をたしたりす(🖌)るのだった(🤲)。次(💲)(cì )郎は、いつ(💩)もな(🍴)ら、こんな時間にも、できる(🥟)だけ塾(shú )生(shēng )たち(🌵)に接触(chù )せっしょ(🥕)くして、(💐)か(🙄)れらの感(👲)想をきいたりする(🈴)のだった(🖤)が、今(🚜)日は、広間を出(📵)る(🏍)とすぐ、(🎏)塾(🍧)(shú )長室に行き、(🍏)朝(🍺)(chá(📧)o )倉先生(shēng )に向(🤦)かって、なじるよう(🐼)に言(⛅)った。
奕堂和(hé(🦈) )尚は聞きおわっ(🍉)て(💖)、いかにもうれしそうにうなずいた。そして、まだどこか(📼)に漂ただよっていそうな(🎛)鐘の音を追い求めるように、ふたたび(🥏)しずかに眼(😠)を(💩)とじた。
先生(shēng )は、し(🛸)かし、まもなく顔をまっすぐ(💻)にした。そ(👋)し(🐒)て(🦌)、これまで(⭐)の激(🤩)しい(🧙)調(🍾)子とはうって代(🐃)わっ(🚕)た、沈しずんだ調(🔁)子で(🥣)言葉をつづけ(🎁)た。
「は(🚝)あ。しかし(🛡)、そ(🎢)れ(👹)には、先生(🖨)のほうからもいくらか(🅿)の強制を加えて(📶)いただ(🤞)かないと――」
「妙(🧙)み(🕠)ょうな(🎽)もんだね、選挙な(🦌)んて。」
講堂では、掃(sǎo )除は(🎊)もうあらかた終わって(🧀)、机(jī )や椅(yǐ )子いす(🤴)の整頓せいとんにとり(💘)かかる(🌼)と(🗃)ころ(😺)だった。そ(🚕)こは、第(🌪)一室と第(📧)二(✋)室の(🌷)共同(⚓)の(🌾)受け持ちだったら(🥋)し(🚮)く(👽)、(📺)田(tián )川(🍭)大(🔄)作(zuò )や青山敬太郎な(👺)どの顔(yá )も(📪)見(jiàn )え(🙍)てい(💋)た。田(tián )川は、例のしゃが(🏁)れた、激はげしい号令(lìng )口調くちょう(🚈)で、ほかの塾生たちをせ(👑)きたてながら、自分(fèn )で(🔥)も椅子や机を運ん(🚪)で敏(🚓)(mǐn )捷(🐰)びんし(👧)ょう(🥉)にたちは(👳)たらいていた。これに(🧛)反し(🔻)て(🎃)、青(qīng )山(shā(⏸)n )の(🥐)態度はきわめて冷静だっ(🧜)た。かれ(📓)は、(🎶)田(tián )川(🧣)(chuā(🦄)n )の声(shēng )には(🗝)無(wú(🥖) )頓着(🔜)むとんちゃくなよ(🎢)うに、並(😥)ならべら(🚉)れて(🥪)いく(🏝)机の列をじっとにらんでは(📩)、そのみ(🎲)だれを正していた(💲)。――二(❇)人(rén )とも、それぞれ(🚭)に室長に(🕓)選ばれていた(💦)のである。
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