日本《学生 h》2行目ライン
学生 hあらすじ
たんと朝(cháo )寐あさねを遊ばしても鐘かねは聞えず、鶏とりも鳴きません、犬だって(🔋)おりませんか(🐌)らお心安こころやすうござんし(🖼)ょう。
鬢びんをおさえ(♓)て戸につかまっ(😭)て(🚶)、戸外おもてを(🕺)透(🏮)すかしたが、(😹)独言ひとりごとを(🐩)し(🔢)た。
戸(🚖)の外(wài )のものの気勢けはいは動(🍁)揺どよ(🧒)めき(🏆)を造るがごとく、ぐらぐ(🚑)ら(🔵)と家が揺ゆ(💞)ら(🦈)め(🆑)い(🌯)た。
ま(🏵)ばら(🚷)に葉の(🍴)中を透(🤨)すかして(🍓)月(yuè )は(🔜)山(🎤)(shān )の端はを放(🌠)れた、そ(🍴)の(📨)梢のあたり。
もの(🏢)を教えま(💲)す(📢)と覚(🤤)(jiào )え(🍅)ます(🎮)のにさ(🈶)ぞ(💎)骨が折れて切(qiē(🌰) )せつ(🌺)の(💹)うござんしょう、体を苦しませるだけ(🔰)だと存じて何(🍡)にも(🤸)させ(🏑)な(🎇)いで(📩)置きますから、(✋)だ(🌽)んだん、手(shǒu )を動か(🤩)す働(dòng )は(🍔)たら(📥)き(😼)も(😓)、(🤖)ものをいうことも忘れま(🐋)した。それで(🛫)もあの、(🛬)謡うたが唄(🚽)(bei )うたえますわ。二ツ三(🕝)ツ今でも知(🏜)って(🔰)おりますよ。さ(💨)あ(📎)お客様に一(🎼)ツお(♓)聞かせなさ(🔕)いましなね。）
不(🛁)意(yì )を打たれ(🧚)たよう(🔁)に叫(jià(🍛)o )んで身悶(🥐)み(🕶)もだえ(🥓)をしたのは婦(fù(🕷) )人(🚈)お(🥅)んな。
（嬢様そ(💳)んなら(😌)このま(🎺)まで(✉)私(sī(🍿) )わ(🍊)し参り(🦃)やする、(😡)はい(😲)、ご坊(fāng )様ぼうさまにたくさんご馳(🐞)(chí )走ちそうして上(🌾)げなされ。）
（嬢様(yàng )嬢様。）
（何でご(🥣)ざい(🌁)ますか、私は胸に(🚽)支つかえましたようで、ちっとも欲(yù )し(😡)くご(👢)ざいませ(🔻)んから、また(🖖)後(hòu )のちほどに頂(dǐng )きま(👂)し(⛄)ょう、）(💥)
（どうかなさいましたか、）もうちゃ(🎢)んと法衣(🎠)ころもを(😍)着たから気(qì(💻) )丈(zhàng )夫(🛰)き(📣)じょうぶに(🤜)尋たずねる。
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