(🐠)校(🈯)(xiào )友会の委(wěi )員たちは、(💢)その日じゅ(🌹)う(📧)、めいめいに校長の(🆎)動(🦃)(dòng )静(jìng )に注(zhù )意し(🤴)た(✌)。休み時(shí )間になると、あるものは用もな(🏦)いの(🈹)に校(🅿)長室のまえの廊(láng )下を何度も(🥋)往復し(🐲)、あるものは(💰)校庭の(🐳)遠(🛷)(yuǎn )いと(😜)ころ(🈵)か(🏋)ら校長室をそれとなくのぞ(🚻)いて見た(🍴)。しかし、校長室はいつもから(🌄)っぽだった(🗜)。校長(💶)(zhǎng )は県庁に出て行(📴)ったきり、(⤵)帰ったのかどう(📊)かもはっきりしな(🚋)かった。
(🕰)次郎(láng )は、(🛥)朝倉先(xiā(🔋)n )生の(🎤)家をあれほど重(🔍)(chóng )く(🔤)るし(❓)い気持(😼)になっ(🚜)て出(chū(📟) )て来ながら、馬田(🥉)と道(dào )江の(🅱)うしろ姿(🏫)を見た瞬間から、(🛃)学(xué )校の問題がまるで自分の念頭から去(🗻)(qù )ってしまって(👿)いたこ(🌎)と(😒)に(🚼)気がついて、(📱)愕(📚)(è )然がくぜん(🤳)となった。
「こないだ、重田の父(fù )から(🖼)、千(qiān )ちゃ(🗽)ん(📄)のお父(⛺)さんに(🥠)、気をつけてい(🎎)た(🐧)だ(🐔)く(🧔)よ(🔲)う(🆕)に、話し(💓)てもらってはあ(✉)りますの。」
「あら(⛱)、そう(🏃)?」
「すると、(🏓)馬(👇)田はこのままほっ(📹)ておくつ(🔺)もりですか。」
次郎は(🐣)縁(🚯)側にに(🐧)じり出て(🌖)、あぐらをかき、ぼ(🔸)んやり(🧜)庭(👔)を眺め(🍌)た(💷)。午(🖕)後三時の日が、庭隅(yú )の(🥏)夏(xià )蜜(mì )柑の葉を銀色にてらしている(🏡)のが、い(🕔)やにま(🦓)ぶし(🔜)かった。
「そ(🤞)れはそうと―(😡)―」(📋)
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