日本《キャスター 中出し》2行目ライン
キャスター 中出しあらすじ
(🚈)校(xiào )長室(💯)(shì )がひ(🚼)っそ(🆚)りし(⛴)ている(👳)のにひきかえて、教(jiāo )員室(shì )は(🤚)何となく落ちつきが(🔘)なかった。三(🏚)人(ré(💖)n )、五人とかた(❓)ま(🖼)って立(lì )ち話をし(📱)ている様(🦋)(yà(🤷)ng )子が、(🕹)あけ放(🐝)した窓から、(🈸)いつも生徒たちの(🔸)眼にう(🧜)つ(🦕)っ(💨)た。また(😅)四年や(🏉)五(wǔ )年の教室(🐁)に出(chū )て(🤰)来る先生(👣)た(🌃)ちの態(🏸)度(🙍)にも、ふだ(🏗)んとか(🏬)なりちが(🌝)ったところがあ(🍕)った。い(🙀)つも駄じ(🖖)ゃ(📜)れをとばす(📼)のを得(dé )意にし(💠)て(🎪)い(🕰)る先(xiān )生がいや(🔚)にまじめだったり、(🕓)これまで教科書以外の話なんか(🧓)一度もした(✉)ことのな(📫)い先生(💨)が(🔄)、とってつけた(🤓)よう(🙈)に(🕛)、修(⛲)身めいた話をし出し(🛥)たり、また中(zhōng )には、変(😗)(biàn )ににやにやしなが(🎬)ら(🐩)、(📃)「こ(👜)ないだ大(dà )垣(😪)前(💇)(qián )校(🌨)長からお手紙をいただいてね。」(✴)と(🏃)、その手(🎇)紙(🎤)の(📢)中に書い(🔘)て(⛅)あ(🤸)ったという一(yī )二の(🚮)文句(🌧)を引き出して、(🚞)前(qián )校長(♏)をほめ、自(🚒)分と前(🥑)校長の間には何か特別(bié )の関係でもあったかのようにほのめ(👢)かしたりする先生もあっ(🔛)た。す(🕷)べてこ(🙏)ういうことが何を説明し(👟)てい(🌅)る(🚹)かは(😃)、生徒(🏥)たちにむ(🍖)ろんわか(👱)りすぎるほどわか(♒)っていた。だから休(xiū(✡) )み時(shí )間になると、(🎁)彼(⬆)らはそれを(🐿)材料にして先(👐)生(〰)たちの品定め(👏)をする(🥧)の(🏂)に忙(má(🗼)ng )しか(🚱)った。こんな場合(hé )、いつも奇(😥)抜(😱)な(🐨)思いつきを(📽)やるので(🦀)人気のある五(💐)年の森川という生徒は(❓)、(🐏)四(🌴)年と(🌫)五年(nián )の(😒)各教(jiāo )室(shì )をま(🚭)わっ(👓)てその品定めをきい(🈳)てあるいていたが、昼休み(📢)の時間には、もう(🦀)校友会(🐭)事(🤯)務室(🌨)の黒板に(🕧)「教(👎)員適性審(🎾)(shěn )査採点表(🍽)」と(🏅)いうのを書きあげ(👩)ていた。校(xiào )友会事務(🍿)室(🍲)(shì )は、生徒(☝)控所の(👐)横の(🤫)小(🎋)さ(🛺)な(🗄)室で、(🆗)間はガラス戸で(🐌)仕(shì(🍃) )切(qiē )ってあったので、控(🌺)所(🐟)か(⤵)ら(🗼)はまる見(🚛)え(➰)だった。校友会(huì(📉) )の(🦖)委員たち五六(🆕)名(👜)が中(zhō(🚵)ng )で(♈)わい(💄)わ(🔪)いさわいでいる声(shēng )をき(🗓)き(😂)つけて、ふだんは(☕)遠慮しがちな一(yī )二年の生徒(tú )たち(🎢)までが押しよせて来たが(🖖)、その採点表の左(🏢)の端には、馬賊(🗃)、(🚏)チャップリン(🍓)、かまき(💜)り、(🐎)あざらし、おで(🤼)ん、(Ⓜ)花(⏸)王(wáng )石けん、長茄子、瓦(wǎ )煎餅(🛅)、(😩)といった(💨)ような先生た(🎰)ちのあ(♟)だ名が(🐼)縦に(💓)ならんでおり、そ(🌇)れに括弧かっこして受持学科名が書いてあった。そして、その(👁)右(🍾)に点(🍴)数(🖲)(shù )欄と備考欄とが(🛺)あった(🌩)が、点数欄には五(wǔ )点というのが一つあ(🎞)る(🌩)きりで、あとはみな(🎀)四点(🤕)以下だった。零(🈹)(líng )点はさ(😤)すが(🍚)に一つもなかった。備考欄(💱)に(🤰)は、「(⏸)品(🦂)性下劣(liè )、御殿(⛹)(diàn )女中(zhōng )の如し」(🦄)とか(🐷)、「駈落(luò )か(💅)けおち三回心(🕤)中未遂一回」とか、「野心満々、惜し(✈)むらくは低(🐆)能」とか、「彼(👋)いつの日にか悔い改めん」と(🧙)か、「愚鈍なる(🍟)が如く(♐)にして、最も警戒(jiè(🔳) )を要(yà(🤝)o )す(♿)」と(💅)か、そう(📦)いっ(🗯)たさ(🔮)まざ(🏉)まの文句が、いっぱ(🏝)い書きつめてあった。五点の(🍒)評点をもらったのは「あざらし」先生だっ(🃏)た(🕐)が、その備考欄に(🐜)は「性粗(cū )野に(📫)して稚気(qì )あり、陰険(🎳)とは(🚈)認めがた(🌲)し(🤧)、合(hé(🛅) )否(fǒ(🗺)u )の判(🎞)定(dìng )は後(🐢)日会(🔙)(huì )議(yì )の結(jié(🥘) )果にまつ(🐀)」と(😘)あった(🐒)。
「たった今。僕(pú )、道具をうちに置くと(🎋)、す(🦌)ぐ(🔧)来たん(🚈)だよ(〽)。」(♊)
(♑)次郎(láng )は縁側ににじり出て、(📨)あぐらをかき、(🚛)ぼんやり庭を眺め(😦)た。午後三時の日が、庭(🥛)(tíng )隅の(🧣)夏(xià )蜜柑(❣)の葉(🥛)を銀(🤵)色(🐟)(sè )にてらしてい(🎖)るのが、いやにま(🐞)ぶし(🐛)かった。
「毎(💕)日そん(♑)なことが出(🌍)来(lái )て？ 千ち(❌)ゃん、きっと変に思(sī )うでしょう(💰)。」
「そうだよ。あ(🔃)いつは(📤)まるで(🌾)恋(🍸)人のように朝倉(cāng )先生を慕っていたか(🤘)らね。」(🥀)
「そんなばかなことがあ(🐍)るもんか。何(hé )かほかに(📨)わけがあるんだよ、きっと。」
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