門(♌)を出ると、(😕)無(😛)(wú )念さが急にこみあげて来て、(🅱)涙が(🗃)ひ(🛩)とりで(🎭)に頬を流れた。だ(⛄)が(📴)、同(tóng )時に、不正に屈しなか(🤕)ったという誇(🎲)り(🤪)が、彼(bǐ )の胸の中で(✔)強く波うっていた。彼(🐊)(bǐ )の涙はすぐと(🐄)ま(🎒)った(😒)。彼(♟)(bǐ )は一(yī )人(💉)(rén )で歩(bù )きながら、少しも淋しいという気がし(🏄)なかった。「武士道」―(🔆)―「(🏍)慈(📝)悲」――今(jīn )日講堂で見(🗻)たり(👇)聞(🎮)いたり(🐵)したそん(🐀)な言葉(yè )が、い(💰)つ(🤾)の(📇)間にか(🚂)思い出(💷)されていた。そして、「慈(🌄)悲」という言葉は、もう(💮)正木のお祖母(mǔ )さんを思(🥇)い出さ(⚾)せるような(🔣)、そんな(🆕)や(❣)さしい言(yá(💈)n )葉で(🌋)はないように思わ(🥊)れて来た。
「中(zhōng )学(🗻)校には(🐱)いる(🍄)前に、三年も工(gōng )場で仂(lè )い(🔌)ていたんだよ。」
恭一(yī )は、(⛅)唇(chún )のへんを神(👯)経的(de )にふるわせなが(🚫)らも、き(💗)っ(🦉)ぱ(🏻)りと答(📟)えた。
「(🎭)その新(💌)入(🍐)生、ち(🐩)びのくせ(🕒)に、いやに落(🕜)ちついてい(🎵)たっていうじ(🔏)ゃないか。」
とにか(🌗)く、(🆔)このこと(☝)は、彼が中学校の先生にか(🍧)けてい(📔)た期待が大(dà )きかった(⛄)だけに、彼(bǐ(😱) )をこのうえ(📳)もなく淋しが(🔎)らせ(🧗)た。そし(🚩)て、ある先生の授業のお(🍄)りなどは、そ(🗼)の(😸)時(📑)間じゅう、小学(🎀)校(xià(🈴)o )の教室で権田(tián )原先生に教わ(🐄)って(🍋)い(🕎)た頃のことを思(🌸)い(🤩)う(👛)かべて、筆(🍊)記(🗼)(jì )帳にその似顔をいくつ(🌾)も(🏴)書(🍄)き並べ(🛎)ていたことさえあった。し(🔈)かし、一(🦈)ヵ月(yuè )、二ヵ月(📀)と(📝)た(📬)つ(🈳)うち(🥋)に、中学校というと(🎓)ころは、(🐻)どうせそうした(🎁)ものだ、と諦めるよ(📭)うになり、その(🔯)淋(🏔)しさも、(♿)いつ(🙀)と(🤘)はなしにう(🐙)すら(🎛)いで行ったの(🌯)だった。
と、次郎は大(dà )沢を(🚿)さ(🚄)げ(🎋)すむように(🔩)見て、
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