「第五(wǔ )室(👏)(shì )は、管(guǎn )理部と(🚬)して全(🤫)体の責任を負ってい(🏂)るんだから(🏹)ね。僕、一まわりして、様(yàng )子を見(jiàn )て来るよ。」
(🛸)とこ(📀)ろで、(🏔)かれ(✏)の言葉(🚷)が終(🥔)わるか終(🚫)(zhōng )わらな(🏇)いうちに、(👖)二(èr )三の室(😴)か(🌆)ら、急(jí(❗) )に(🦉)さわ(🚠)がしい(🔫)人(rén )声や物音が、廊下をつたって(🌛)きこえだした(🥍)。
「(Ⓜ)つぎは、そろそろ県会(📍)議員というところかね。」(🙎)
次郎は、す(🖌)ぐ(👏)、事務室の前(🚺)から玄関にか(🧜)けて(🍬)の掃(🛏)除を手伝った(🕍)。朝(cháo )倉(cā(🚖)ng )先(xiān )生も、その(🏤)う(🏦)ちに塾長(zhǎng )室(🅿)(shì )から廊下に(🏹)出て、み(🔘)んなの様(yàng )子(🚟)を見(jiàn )て(🔋)いたが(🐳)、それもほ(🐕)んのしば(🌙)らくで、すぐ(🚃)ま(🤝)た塾長(🐠)室(🚴)にもどり、(🖼)椅(yǐ(📴) )子に腰(yā(🎼)o )こしをおろすと、そのまま何(hé )か深く考え(⌚)こんでいた(🏍)。
(🤓)この一週間は、塾(🐈)生(shē(🈚)ng )たちに(🙀)とっては、まったく奇妙(miào )きみょうな感じのする一(🌟)(yī )週(❕)間(jiān )だった。朝倉先生(😔)夫妻(⛽)も、(🏒)次(cì(✈) )郎も、生(🍾)活の細部の(💃)運営については、自分たちのほ(✔)うから(🤥)は、何(hé )ひと(😁)つ指図さしずをせず、また、塾生た(⚡)ち(🚮)か(➡)ら何か(🗨)たずねられても、「(🎠)ご随意ず(🐼)いいに」とか(🚹)、「(🏕)適当に考えてやっ(⛽)てくれたまえ」(🍔)とか(🔽)、「みん(✋)なでよく相(xiàng )談してみるんだな」とかいった(👵)ような(✉)返事をす(➕)るだけだったので、(🎳)とか(🕉)くかれ(🏋)らはと(🎣)ま(💈)どいした。中(zhō(➰)ng )には、(💗)それをいいことにして、ずるく(🥖)かまえるものもないではなかった。その結(🎉)果、む(🌚)だとへまとがつぎ(🌿)つぎにおこり(👬)、(👚)かれ(🥋)らの(🏍)共同生(shēng )活(huó )のすがたは、(🏗)見た眼(yǎn )めには決してい(🏽)いものではなかった(🥛)。時には、不(bú(🤵) )規律と怠慢(📓)たい(🥁)まん(🔎)だけが塾堂を支配しているのではないか、と(⭕)疑われ(🥪)るよ(Ⓜ)うな場面もあり、もし学(🍞)ぶこ(🎷)とより(🏫)も(🦆)批(🍣)評すること(🙋)によ(⛓)り多くの興味を覚えている参(🗞)観者(zhě )がたず(🍑)ねて(🔫)来(lái )たとし(📜)たら、その(🐦)人は、批評の材(cái )料をさが(☔)す(🈚)のに、決して骨は折(🚒)(shé )れなかった(🕤)であろ(💣)う。
「(😱)でも、(💡)道案(🔋)内によく(🕵)引(yǐ(✴)n )っぱり(🍱)出(⛱)(chū )されなかった(🍒)こ(⏫)とですね(🌴)。」
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