フェラ 動画《えろ 朗読》2行目ライン
えろ 朗読あらすじ
「ぼくは、むろん、いけ(🤯)ないと思(🐈)(sī )います。」
「どの方(🕚)面(miàn )の希望者(zhě )が多(duō )かった(🏝)んです。」(🐅)
コーン、コー(🎛)ン、―(🎠)―コーン、(😔)コーン。
「こ(💰)ん(📽)な寒い(🏡)朝に、(😜)死(🔘)ぬ気(qì(🔽) )に(⛓)な(🏟)ってみんながはね起きて(🔖)くれる(🤥)と、(🔒)平(👨)木(🐞)中(✂)(zhōng )佐に感謝してもい(🤑)いんだ(🤐)がね。」(🐞)
次郎(🔸)(láng )は、先生の言葉がますます激しくな(🛤)ってい(💄)く(🤜)のに(🔧)おどろいた。先生は(🥋)、あるいは、昨日の入塾式における(🦓)平(píng )木(🆗)中(⬛)(zhōng )佐の影響えいきょ(🏔)う(🖨)から、(🏧)できる(⤴)だけ早く(📐)塾生(🧜)たちを救い出(chū )そうとしていられるの(👱)かもしれ(📁)ない。しか(🈺)し、そ(🚣)れにしても入塾したばかりの(✳)青年たちに話す(👃)言葉(🎊)としては(🛣)、あま(🚬)りに(🕋)も激しすぎ(🐘)る(🐖)。これではかえって逆(nì(🧚) )効果を(💃)生むので(🐇)はあるまいか。
「むろ(🎷)ん、(🌲)ぼくは大(dà )河君にあやまるつもりで(💬)います。しかし、大河君とし(🖲)ては、ぼくがあや(🍼)まっただ(🙍)けでは、気がすまない(🤛)で(🚴)しょう。」
六(liù ) (🍭)板木の(〽)音(🚌)
「なる(🥝)ほど。……ふん(🥚)。……そう(🚟)いう(🛷)も(🏅)のですかね。…(📖)…(🛒)あるいは(🕤)そ(🎡)うかもしれない。」
次郎は(⏪)、その中(zhō(🧔)ng )の「(🐟)ぼくのほう(🐗)はたぶん変(😣)更はあるまい(🔧)と思う(🦈)が」という文句(jù )が気に(🗨)な(🗺)った(🥨)。も(🍩)し恭一(yī(🚢) )だけの考えで日取(qǔ )りがきめられるものだったら、(🤕)そんなあ(🔛)い(👚)まい(😴)な(🔻)言(🎹)いかたをするわけが(🏩)ない。これはだ(⛵)れかほかの人の(📵)都合を念頭においてのことら(💞)しい、もし(🎨)そう(🦋)だとする(🔤)と、(🤳)それ(📔)は(🐴)道(🧜)江みちえの着京(🕛)の日(🚟)取(qǔ )りにちがいない(🕔)のだ。
「(🍬)その実(🕧)(shí )際(jì(⏪) )を、おたがいに(🎭)鍛(🔽)きた(🏩)えあ(🐃)うのが(🎄)、こ(📕)この生(🏫)活(huó(🏕) )だろう？」
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