「僕はストラ(❕)イキ(😚)をや(😟)らないためにあれを書いたんで(📋)す。みんな(🌅)もそ(💏)の条件(jiàn )であ(⚾)れ(📸)を出すことにきめ(🅿)たんです(🎹)。」
「用が(🛋)ないからさ(🌴)。」
「(📝)同じクラス(💅)の(🔋)人が、あの(🌕)村から一人でも学校(xiào )に通っていれば、毎日道づれが出来る(🐘)ん(🤒)だけれどねえ(🐚)。……(🕤)まさか、(👰)次(cì(🍉) )郎さ(🌹)んに待(🏰)ちあわし(😧)てい(🚊)ただくわけにもいく(🦁)まいし。……」
「やけ(🐬)にな(🎺)んかなり(🍁)ません。し(🎺)かし、(🚥)自分で(🉐)正しい(🎭)こ(🗾)とをして退学(😓)されても、ち(🕎)っとも(😉)恥(💅)ずかしいことはない(🙊)と(🔥)思(⤵)っているんです。」
街(🖐)角(🥎)に立(😴)って考えこんでい(🔷)た次郎は(🏭)、(🥢)思(🏅)い(🚰)きったように道(💶)(dào )を左にとった。
そう考えると、(🔖)「かわい(👳)そうに」という先(⛷)生の言葉の意(yì )味は、(🏋)こ(🌌)れまで考(kǎo )えたのとはまるでちがった(⏹)ものになって来た。先生は(⏸)、その言葉(yè )に何もとくべつな意(🌩)味をもたせよう(🀄)と(🕑)されたのではな(🎣)い。ただ先生のはっ(🧣)きりしたご決意(💿)(yì(🐐) )と自分に(🕥)対(🦔)す(🍚)る愛(ài )情(qíng )とが結(jié )びつ(🗄)いて、(💌)何の作為さくいもなくそ(😑)んな(🖐)言葉(🖇)と(📗)なってあらわれたま(🛸)で(🚝)だ。それにしても、先生のその(📝)ご決意について、自分がこれまで一度も考(⏩)えてみよう(🧕)とさえし(🐻)なかったという(👓)ことは、何(hé )とい(🎛)う愚かさだっ(🗒)た(♏)ろ(📢)う。先生(🔙)が自(♈)分(fèn )を(🆙)どう(🤴)考(🚫)えて(💆)い(🎧)られようと、その意味で、自分は(✨)たしかに己を知らない飛びあがり(🧀)者(✳)だった(🚝)にち(👰)がいないのだ! 次(🕥)郎の自(zì )己(🍦)反省は、昨日以来、(⚽)こんなふうに次第に深まって行(💄)くばかりだ(🚒)った。「か(🏞)わいそうに(🥋)」と(📖)いう言葉を(✈)、先生(shēng )のごく自(zì )然な愛情(qíng )の言(🎓)葉だ(🏡)と思(🔪)えば思うほど、それが(🐺)深まって行く(🈶)のだ(🐪)った。し(🗨)かし、そうした(🐯)自(🔝)己反省の苦(kǔ(🐳) )しみは、彼(🈲)にと(🐑)っては(💖)そうめ(🕑)ずらしいことで(🎹)はなかった。彼は中(🥨)学入学(⚾)以(🤕)来、と(🥥)りわけ(🌃)白(🎞)(bái )鳥会入会後(hòu )は、(🔷)絶えず自己反(⏮)省の苦(🏘)し(💂)みを味わっ(🐩)て(🎟)来(lái )た(💔)、(😱)とい(😴)っても言いすぎでは(🔄)なかったのであ(🔻)る。だ(😎)から、も(💴)しそ(🎐)れ(💄)に朝倉(cāng )先(👗)生(🔕)の問題(tí )が(🎓)直接結びついていなかったと(🚦)すれ(📫)ば、彼は、きょ(🎈)う学校で、同(tó(🧣)ng )級生た(🌙)ちに(📚)あやしま(🕰)れるほど(🧣)暗い顔はして(🚌)い(🚭)なか(🎧)ったか(💘)も知(zhī )れない。彼を絶(🛤)望に近い(🖼)ほどの(👱)気持にさそ(🔬)い(🌫)こんで行ったのは(😈)、何とい(🤣)っても、(🗼)朝倉先生の辞任(rèn )が決定的で(🌃)あ(🈵)ると(⬜)いうことに気がつい(🏏)たこ(🤤)とであった。彼はそれを思(sī )うと、も(🕠)う何(hé )も(🤦)考(kǎ(🌉)o )える力がなかった。幼(⛱)いころ、乳母(🚧)の(🌔)お(🐙)浜(🖱)にわかれ(📄)たあとのあの(🏫)うつろ(📌)な気(qì )持(👲)、(🚣)母に(🛒)死(sǐ )別(bié )れたあと(🔍)のあ(🔅)の萎しなえるような気持(chí )、(👓)それが(🐣)そのまま現実と(🔵)なって身にせ(🛋)まっ(🤛)て(🥅)来るよう(🥥)な感じがして、きょう(✖)は朝(🐲)から誰(shuí )とも口を(🤒)きく気(🥝)になれなか(🉐)っ(🎲)た(🌭)のである。
「学校(xiào )の様(yàng )子はどうかね(🍒)。血書はやはり(⛩)出(chū )したの(🙍)か。」(🙅)
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