そこ(🐀)いらまでは、さ(🏸)ほど真剣(🔦)(jiàn )だと(👞)も思わ(🚐)れなかっ(🥖)た議論(lùn )が、当面の問題をはなれて次(🛡)第(🥋)(dì )に(🎱)観念的(😁)になるにつ(🕊)れ(⛑)て、か(🍚)えっ(😽)てみんなの調子が烈し(⚡)く(♓)なっ(🔶)て来(lá(🙀)i )る(💻)のだった。
大沢は(🌨)ゆったりとそう言(yá(🗨)n )って(👂)、(😅)みんなを見まわした。
「(🐭)元(🌈)来、正義は階級(jí(🏸) )にあ(🈴)るんじ(🍁)ゃない(🥓)んだ。どん(🦌)な階級にだって、正(zhèng )しい人もいれば(🤒)、正しくない人(ré(♎)n )もいる(🎷)。正義(yì )は、(🐏)それをもってい(🦓)る一(🚇)人一(yī )人の胸に(🏕)し(🛫)か(⛹)な(😴)い(🌚)んだ。五年生は(⌛)五(wǔ )年生なるが故に(🚮)正義(🏂)の(🐡)持(〰)(chí )主(🎇)(zhǔ )で(🛃)はない(➕)。同様に(⬛)僕らも、四年生なる(🛫)が故(🆑)に(🍵)正義の擁(yōng )護者(🔧)だと主張(🗄)す(🥋)るわ(😬)け(📀)に(👥)はいか(🎙)ない。四(♐)年(🆔)生とか五年(📄)生とかい(📔)うことは、要(yào )する(🤝)に正義とは何の(🚩)関係も(🤢)ないことなん(😘)だ。それ(🖼)をい(🔸)かにも関係(👺)があるかのよ(🤝)うに思い(👉)こんでい(🎷)るとこ(🎶)ろ(⏬)に、この(👦)学校(💵)(xiào )の(🤼)病根があ(👞)り(〰)、校風(📉)のあがらない大(📕)(dà )きな原因(🥝)があるん(🐢)だ。こ(👔)の学校では(🙃)、(🎧)上(shàng )級の名にお(🧤)いていつも正義(yì )が(🚴)蹂躙(lìn )じゅうり(🕥)んされている。現に本田の弟の場合(🎠)が(🐥)それだ。僕はもう一度はっきり言う、正義は階(💪)級になくて人にあ(🐩)るんだ。もしそうでなけ(👧)れば、全校一致も(🎟)期(qī )待出来ない(🎆)。それが期待出(chū(🎻) )来(🎋)(lái )るのは、正(🏅)義が(🍛)階(jiē )級(🏌)の独占物(🈳)どくせ(🈷)んぶつ(🐒)でなく(🈺)て、何(hé )人の(🛋)胸(xiōng )にも宿りうるからだ。だか(📡)ら僕(pú )は、同(tóng )級生の団結(🌖)より(👩)も、正(🏞)(zhèng )しい人(🐡)(rén )の団結が先(🖐)ず必要だと思う。僕(pú )は四年(niá(🌖)n )生を愛し、五年(🚱)(nián )生を憎むた(🎩)め(🧀)に、本(bě(🈁)n )田の弟(♑)をバックしようと言うん(🤟)じゃな(😌)い(🦕)。僕(🛃)(pú )は学校全体を愛(🐎)(ài )するんだ。学校全体(👀)の正義を愛(🌒)するんだ。そ(🤤)のた(🔦)めには、本田(🥖)の(🏀)弟(🐣)(dì )のよ(♿)う(⌛)な、不(📓)正に屈しない魂(hú(🔧)n )をあ(🦍)くまでも擁(yōng )護しなければ(📧)な(🎉)らん(🎤)のだ(🃏)。問題は、四年生の権威がどうの、名誉(yù )が(🌿)どうのというよう(😚)な、そんなけ(🎎)ち(🚙)けちしたことにあるん(🥂)じゃな(✏)い。大垣校長の(🔨)謂い(✅)わゆる大(🐒)慈(💺)悲の(⛽)精神に生(shēng )き、全校(⭕)(xiào )の正(zhèng )義を(📻)護ろう(🕕)と言う(⭐)んだ。おれの(✋)言(🛹)ったことを誤解(jiě )せんようにしてくれ。」
「(👪)負(fù )けたよ。今日は次郎(lá(🥅)ng )君にすっかり軽蔑されちゃ(💺)った。わっはっはっは(🚰)。……(🤯)今(🔐)日(🎱)は、ここ(🕗)いら(🏴)で失敬(jì(🕋)ng )しよ(🎱)う。」
(🌲)次(🧤)郎の頭には、一(🥒)年(nián )おくれ(🧕)て中学(xué(📸) )校(🅿)にはいった(🍻)自(zì )分(fèn )のことが、自然に(🥨)浮か(🥦)ん(🏟)で来(lái )た。が、彼の(🤼)考え(🎫)は、す(🚏)ぐま(👖)たもと(🦖)にもどっていった。
彼(📇)は、しかし、彼の(🍒)そうした(🌁)孤(gū )独(dú(🈺) )をたいして淋し(🏚)いとは感(gǎn )じていなか(🎼)った(🔟)。また、憤(🏾)りや侮蔑(miè )の念も、たびかさなるにつ(🧜)れ(🏡)て、(🆒)次弟(❤)にうすらいで行(háng )き、あと(🤘)で(🕓)は、かえって、同級生(shēng )に(👔)対(🍑)して憐憫に似(🍿)た(👵)感じをさえ(🏓)抱(bào )くようになった。こうした(🏙)感情の変化は、彼(bǐ )にと(🏀)って、元来さほど(🌺)不(🚲)自(🔨)然(rán )なこと(😁)ではなかった。それは、つ(💦)まり、彼がかつて算盤そろ(💭)ばん(🌳)事件(🏅)(jiàn )で(📇)、弟(dì )の俊(jun4 )三に対して示した感情の(🕕)変化と、同じ(🍙)ものだったのである。
「少(shǎo )々(♊)てれてい(🛵)るらしいよ。」
「どうもし(🔭)ません。あたり(🔗)まえに(🙆)しているだけです。」
他の一人が追っかけ(🔞)る(📙)ようにたずねた(📑)。
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