かれは(🥛)、(🕰)自分の部屋の掃除を(🤝)すま(🐮)すと、そっと事(shì )務室との間の引(🐾)き戸を(🌅)あけ(🎴)た。いつも(🐩)なら、そ(🏴)の(🎸)あとすぐ(❎)事(shì(🖼) )務(🏋)室(🎛)の掃(sǎo )除(chú )にと(⛹)りかかる(🚽)順(🌦)序(🍨)だっ(🥂)たが、(🧦)しばらく敷居し(😘)きいのと(🈶)こ(🌋)ろに突っ立って耳を(🏸)す(🌕)ました。それから(⛺)、足(🚠)音(🕗)(yīn )を(🔍)しのばせるようにして入(🏝)り(〽)口(kǒu )に近づき、ドアを細目にあけ(🐸)て、(💬)板(bǎ(➗)n )木のほうに眼をやった。板木は、(🚃)事(shì )務室(🔜)前(qián )の廊下(xià )ろうかと中(zhōng )廊(láng )下との(🐦)角(jiǎo )に、斜ななめ向きにかかって(🗣)いたので(🚠)あ(🎋)る。
朝倉先生は、そこでまた口を(😳)つぐんだ。塾生たち(👑)の中には、話(⌛)(huà )が(🌅)それで(🚾)終わっ(💼)たのかと(🌑)思(🏀)い、そっと眼をひらいて、先(🦎)(xiā(🏸)n )生の(🍊)顔(📗)(yá )をのぞい(🌵)て見(jiàn )たものもあった。
「(🔙)飯(🆖)(fàn )島(dǎo )なんかも(🛫)、そ(🤗)うだろ(⛷)う。」
「(👁)気がつい(🕌)ているなら、すぐそう言ってくれた(🚟)ら(📱)よかりそうなものだ」と(🍘)、そんな不(💺)平をもらすも(👈)のも(🖲)あった。また(🕠)中に(🧒)は、「先生は要する(🎓)に指導者でなくて批(🌭)評家だ(🏈)」(👗)などと、したり顔に(🐥)言うものもあ(🌐)った。しかし日がたつにつれて、し(🛌)だ(〰)いに(💑)かれらの間に取(qǔ(💥) )りか(🕞)わされ出した(🖇)の(🦒)は、「(📲)ひまなよ(🔂)うで、い(🌎)やに忙いそがしい」とか、「しま(💾)りがないようで、変に(🐘)き(👪)び(👏)しい」と(🎫)か、そ(💂)うい(👉)った(😯)ちぐはぐな(🐕)気持ちをあら(🎯)わす言葉(🦌)だった(🚲)。
もっとも道(dào )江にたいして自分の抱いだ(✝)いている気(qì )持ち(🐆)に、兄がまだまるで気(qì )がつい(😰)ていないらし(📑)いのは、ありがたいこ(🕷)とだ。しか(🈯)し、だから(🐴)と(🚺)いって、二人が(🐟)むつまじくつれだって(🤺)や(⛺)っ(🏄)て来るのまでを、あり(📃)がたく思うわけにはいかない。痛(🤞)いきず(🥊)は、ど(🌌)んなに用(💲)心ぶかくさわられ(⛳)ても痛いの(😔)に、まして、その(🌁)きずに気(☝)が(🤘)つかないで、(🧚)無遠慮(👅)ぶえん(🚝)りょ(💜)にさ(🌚)わられては全くたま(🔛)っ(🍁)たものでは(🖋)ないのだ。
「なるほど(😨)。そうか(🐐)。―(🎪)―しかし、大河にしち(➕)ゃ惜お(💬)しかったね。おしまいごろ(🏝)に(👓)はかん(🥌)し(📘)ゃく(🥑)をおこし(🔭)ていたようだったが(🕦)。」
つ(🔳)き(🌎)あたりに、大便(biàn )所(suǒ )がこれも七つ(⛴)ほどならんでいる(🐤)。そのうち(🔬)の、右(yò(🕯)u )は(🏥)じの一つだけ(🍖)が(🥋)戸が開いてお(🐈)り、その少(shǎo )し手前の、たた(🕵)きの上(shàng )に、水(🛡)を(🦋)はっ(💣)た(♊)バケツ(🐍)が一つ置(✅)(zhì )いてあ(💂)るのが見えた。戸の開(🛍)いた便(bià(🕌)n )所(🕜)の内(nè(🙍)i )側は、電燈の光を(📴)斜なな(🥜)めにうけ(🖱)て(🐽)いるので、(🍤)よくは見(😖)えない。しかし、(🏻)だれか中で掃除をしていることだけはたしかだった。六(liù(👴) )人(rén )の室(🖼)員(🙊)のうち(👃)、飯島は入(rù )り口(🏠)に立っており、両がわの小(🥉)便所(🌭)に二人(😲)ず(🕳)つ働いて(🗼)い(💉)るのだ(🐆)から、(🈯)あとの一人(rén )は大河(hé )にき(⛓)ま(📅)ってい(🔮)る。次(🙀)郎(🌦)は(🏧)、(🏪)そう思って、(🕎)すぐ声(shēng )をかけようと(😃)し(🚵)た(🐢)。しか(🌼)し、な(🔖)ぜか(🍲)思(sī )いとまった。そして、(😏)入(🚺)り口の(📬)横の板壁いたか(⛔)べにかけ(😞)てあった(🚡)便所用の雑巾を一(🎳)枚とり、それをた(🔇)たきの(🤼)上のバケツの水にひ(🎾)たして、しぼったあと、大河のはい(🍴)っ(🍅)て(🚶)いる(🐷)のと(🐆)は(🕖)反対のはじの大便(biàn )所の(🕴)戸をあ(🍧)け、中にはいった。
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