漫画《三 上 悠 亜 ごっくん》2行目ライン
三 上 悠 亜 ごっくんあらすじ
道(dào )江(🌻)の家は、馬田と同じく橋(🐞)を渡っ(🙌)た向こうの村にある。彼女が学(xué(🗼) )校の帰り(♟)に、(❄)大(🎉)巻や本田(tián )に用があって、橋(qiáo )を(💫)渡らな(💜)いで(⛅)ま(🔹)っす(🍳)ぐこ(🆕)ちらの土手を行(háng )く(📚)こ(⛄)とはしばしばだが、きょ(📇)うの様子は決(jué )してただごとではない。彼女は(👳)、或(👸)(huò )いは毎日のように馬田に学校の帰りをおびや(🧔)かさ(💼)れ(🔋)て(👱)いる(🌤)ので(🅾)は(🍼)ある(🏭)ま(🥂)いか。次(cì )郎は(🍙)、つい(🚨)こ(🎖)ないだ自(🐄)分の家の階段の(🍤)上で、道江と馬(〽)田(tián )が出(chū )っくわした時のこと(🦒)を思い(🚓)うかべ(📉)ながら、(🐗)そ(🔡)ん(😗)なふうに(🚣)考(🚌)えた。
みんなの頭(📌)には五年(nián )まえの(👮)雨天体操場(🚒)におけ(😼)る恐ろし(😺)い光景(⭕)がまざま(💌)ざ(🕔)とよみがえって(😢)来た。その時の次郎(🗯)の英雄(xió(❓)ng )的な態度は、忘(🚚)れようと(🖨)して(👀)も忘(🏥)(wàng )れら(👪)れない記憶であ(🤸)る。また(🎌)、こ(🐈)れはみんなが(🏳)実際(🥕)に(📧)見たわ(🛌)けではなかっ(🏌)たが(🌼)、「三つボタン」と(🐳)いう綽(chāo )名のあった始末(mò )にお(🎊)えない五年(🥩)(nián )生の室崎を相(🍡)手に(🎎)、(🎂)次郎が(👂)死物(🙃)狂(📒)いの喧(xuān )嘩(huá )を(🖼)や(🍿)って少しもひけをと(🌘)ら(🥐)なかったとい(♟)う(⚾)話は、あまりにも有(🧔)名であ(🔁)り(👆)、雨(yǔ )天(tiān )体(tǐ(🛍) )操(cāo )場(chǎng )の記憶と(🎓)ともに、自然(rán )、それも(🏬)みんなの頭(🥨)に(🚨)よみがえって(😒)来ないわけは(🦈)なか(📥)った。
そう言って彼女が説明した(🐈)ところ(🚟)によると、馬田の(😛)いたずらは、(🤪)も(📚)うきょうで三(⛎)度目で、(🌓)いつも一心(xīn )橋の(🏓)向こうの土(⌛)(tǔ(🍠) )手のかげにねころんだりして、道(🍀)江の帰りを待伏(🛵)(fú )せてい(🌻)る(✨)。最初(✏)の(🔤)時は、だしぬけ(💩)に(😨)彼(🦓)女(🗯)を呼びとめ(🌉)て手(shǒ(🍟)u )紙を渡した。道江がすぐ(🕡)それ(🐚)を(🔑)投げすてると、彼はあわててそ(⏪)れ(🐜)をひろいな(📶)がら、何かおどか(🐾)す(🤠)ようなこと(🛒)を言(🈂)った(🕎)。二(🌏)度目(mù )は、しつ(👩)こく道(dào )江のそばに(👔)くっついて歩(bù )きながら(🏯)、い(⚽)ろんないやらしいことを言(😾)い(🧛)、村の入口近くに(🤪)な(🔃)っていきなり(🐮)彼女(🙊)の手を(📒)握ろ(☔)うと(🕉)したが、彼女は(🧖)大(dà )声を(🕝)立て(🧓)て逃げた。そしてきょうは(🌕)三度目(📱)だが、道江(👝)の(🎵)方で警(📈)戒していて、(🍖)馬(mǎ )田のいるのがわか(🛳)ったので、すぐ(🏞)橋を引き(🌜)かえしてこち(💔)らに逃(táo )げて来(lái )た、と(🏈)いうの(🀄)である。
「あたし(🍱)、こわいわ。」(😭)
新賀(🏻)はひょうし抜けが(🤵)して(🍤)三人をふりかえった。三(💅)人も(🍑)お(🍎)たがいに顔を見合(⏫)わせている(🌋)だ(🥃)けである。すると(🧕)校長はもう一(yī )度、(🤢)「(👯)いいかね、君(jun1 )ら(📸)を信(xì(🎁)n )頼してたのんでおくよ。」と(🔯)、(💪)念を押し、「じゃあ、私はすぐ県(xiàn )庁(📨)に出かけなけりゃ(✊)ならん(📣)から。」と、あたふたと帽(mào )子(⛄)掛の(🐧)方(🕥)に(📷)行って帽(♈)子(🍘)を(🎋)か(📆)ぶっ(💎)た。そこ(🎡)で(🚮)四人も默ったま(🎦)ま、校長(zhǎng )のあ(🎏)とについて室(🚻)を出て来た、(🖖)という(⚓)のである。
次(cì )郎は、こ(💹)れま(💷)でにも、(🚂)しばしば、自(💝)分の全く予(yǔ )期しない(🍫)言(yá(📿)n )葉を朝(🔍)倉先生(shēng )の口から(🙊)きいて(🎅)驚くことがあっ(🍪)た。しか(🚛)し、(🍂)今の(🚁)言葉(📬)ほど(⛅)彼を驚(🐧)(jīng )かした言(🔯)葉(🕓)はなかった。こ(💞)れまでは、次郎が(🚧)自(👲)分の(🦂)考えに裏書してもらえると思(⏰)っ(😁)ている(🆖)時(🙂)に、か(🕜)えっ(🈷)てそれを否定されたり、何か得(🦖)(dé )意に(😦)なっている時に、きび(😶)しい反省を要求されたりする場(🥡)合が(🦔)多(duō )かった。今のはまるでその逆だったということが、彼にとって(🥞)は、この上も(🎐)ない(🔰)驚(jī(🍵)ng )きだった(🛷)のである(😹)。
「次郎(láng )さん、今お帰(🚺)り？」(😮)
「用がない(📃)からさ(👲)。」(🈸)
と、道江(jiāng )は、(🚄)し(⛩)か(🥍)し平気な顔をしている。
敏子の(👺)言葉(yè )つきには、道江と同(tó(🏘)ng )じ意味のこ(♈)とを言(yán )うにしても(🔖)、ど(✊)ことはなしに知性(💡)的(🌒)なひらめきがあった。次郎には、それがはっ(👬)きり感じ(🔲)られた。それだけに、彼の道江に対(duì )する(👥)腹立た(😝)しさは一(🌌)層つのるのであ(🕴)った(⛵)。彼は(🥀)いかにも不(bú )服(🤵)そう(🖤)に、しばら(🎈)く敏(🍳)子の(🍴)顔(yá )を見つめていたが、
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