みんなが出はらってしまうと、次郎(🤳)も一週間ぶりで解(🌘)放された時間(jiān )を持つこ(😅)と(🤚)ができ(🏩)た。いつもだと、さっそく読書を(🏍)や(🈹)る(🥤)か、空(kōng )林庵くう(🚤)りんあ(🕉)んに(🏇)行っ(💹)て、朝(🐾)倉先(📟)生夫(fū(🕤) )妻とゆっ(🔹)くり話しこむかするは(🚆)ずだっ(🏡)たが、(📦)今(jīn )日は、事務室(shì )の(💍)隣と(🚙)なり(🙊)の(🤺)自(💀)分の部屋で、机によりか(⚽)かったまま(😁)、ながいことひとりで考(🗜)(kǎo )え(🐞)こんでいた。
(🚂)朝の行(🥁)事(🌟)は、ま(🏈)ず室内体操に(🔟)はじ(➖)まっ(🈴)た(👈)。そ(🧞)れは友(yǒu )愛(🗡)(ài )塾(💎)(shú )の(📉)ために特(🤖)に(➿)考案さ(😙)れた(🚮)も(🕺)の(🤑)で、(☕)その指導も指揮(🖐)しきも次(cì )郎(🛩)(láng )の役(yì )割(gē )だった。体操(🤭)(cāo )がすむと、朝倉先生(shēng )の合い図(tú )で静(jìng )坐せいざに入(💙)(rù )っ(👂)た(🙃)。これは(📖)就寝(🗣)前(qián )の静(🆓)坐(🙃)にくらべると、いくぶんなが(🧕)かったが(🚺)、(🏮)それでも、せいぜい十四五分(fèn )ぐらいだった。次(⛺)郎は、今(🚐)朝(🏹)も足(zú )音(yīn )を(🍴)しのば(🙊)せながら(👾)、(📐)塾生たちの姿勢を直(zhí )してやった。
次(🦀)(cì )郎(láng )は、朝(chá(🐔)o )倉(🌁)先生(shē(🏟)ng )らしくな(😎)い詭(🔆)弁き(👭)べんだ(😆)という(💆)気がし(🤼)てさびしかった(🤦)。かれは語気を強(qiáng )めて言った(🌚)。
や(💏)が(⛽)て朝食の時間になった。次(⏫)郎は(🍑)箸(🐲)(zhù )は(😳)しをにぎ(👐)って(🐴)いる間も、と(🍼)き(📝)ど(👗)き眼をつぶって、何か(🍂)考えるふうだった。
朝倉先(xiān )生(👺)は、(🤰)しかし(🙌)、どんな(🥇)悪い状態が(🖍)あらわれて来ても(😦)、すぐ(🐍)その場でそ(🐲)れを非難する(🎄)こと(🐁)がなかった。すべてをいちおう成り(🌦)行(háng )きにまかせ、行(🚉)く(🏴)ところまで行(🌗)かせておいて(🐠)、あ(⛲)と(🕎)で、――たとえば食後(🧝)の雑談や、夜の集(🥇)まりなどの際に、――それを(⭐)話題にし(🏨)て、(✋)みんなと(😮)いっしょに(😏)、その原(🚚)因(yīn )結果をこまかに究(🐼)明(🔀)し、(🏛)そ(🤛)の究明(míng )をとおして、共(gòng )同生活(❄)の基準になるような原則的(⛸)なものを(🐠)探求する、と(👓)いったふう(🌶)だったのである。
次(cì )郎は、先(xiān )生の言葉(yè(💪) )がますます激しくなっていくのにおどろいた。先生は、ある(👬)いは、昨(🥡)(zuó )日の(🎦)入(🙄)(rù )塾(⏭)式に(⏫)おける平(píng )木(🛅)中(zhōng )佐の影(yǐng )響(xiǎng )えいきょ(😪)う(🌏)から、で(🤢)き(🐘)る(🏴)だけ早く塾(😀)生たちを救い出そうとして(🏿)いられるのかも(💮)し(📦)れない。し(🧛)かし、(💿)そ(🔷)れにして(🔸)も入塾したば(🆑)かり(🎂)の(😃)青(☕)年(nián )た(👎)ちに(🎦)話す言葉としては、あまりにも激し(⛄)すぎる。これ(😌)では(🐈)かえって逆効(xiào )果(🍢)を(🛐)生(shēng )むのではあるまいか。
「(🛢)いつもこん(📣)なに(🐤)起(qǐ(🚑) )きないんで(🌎)すか。」(♉)
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025