(⚡)と、朝倉先生はわざと次郎(láng )から眼を(♟)そらしなが(🍹)ら、
(📭)次(🤓)郎(🦉)はそっぽ(🏩)を(😢)向いて答え(✉)なかった(🙈)。彼女は、(🗺)馬田に対(duì )して、(🤖)純潔(jié )な処女と(🔳)しての(💘)烈(🐖)しい憤(🖲)り(💺)どころか(➿)、自分(🌾)に侮辱を加え(🛐)た当の(📫)相(xiàng )手とし(🕥)てさえ、(🥩)さ(📣)ほどの憎しみ(🐇)を(💇)感じていないの(🏏)では(😺)ないか。もし感(🐚)じて(🌌)いるとすれば、(🎁)そんな(🏋)よそごとのよ(🍾)うな答(🐔)えが出来るは(😽)ずがない。そう考え(👎)ると、道江が馬田を「千ちゃん」という親しげな名で呼んでい(🏃)るこ(🐛)とまでが(😜)腹(fù )立(🛰)たしく(🌓)な(⛄)って来(🥪)た。
「失(😁)敬(🤷)(jìng )だとは(🔁)思わんのか。」
「うむ。しかし(🐶)、無(🤮)理もないね。役(yì )所と(😍)いう(🌺)と(🌑)ころを君らは全く知らないん(❄)だから(🎦)。」
(📤)道(🏴)江は敏子が話(huà )し(📞)ている間、さほど深刻な表(😭)情(🗨)(qíng )もしていなか(😻)った。次(🤐)郎は(🍩)それ(⛳)が(📭)物(🎖)(wù )足りなくも(⛏)あり、腹立たし(🎌)くもあった(🐁)。彼の家の二階で馬田(tián )と(🐮)出っくわした(⛑)時(shí(🐞) )の様(🔥)(yà(🆒)ng )子(zǐ(🌁) )か(😙)ら(⬇)判(pàn )断し(🌿)て、(🤣)彼(⏯)女が馬田(tián )をひどくき(🐀)らっているこ(👾)とだ(🎹)けはたしか(📧)である。し(🚷)か(🦓)し、た(🐛)だ馬田と(🙄)いう人(💑)間をき(🐛)らっている(😧)とい(👰)うだけではたよりな(💺)い。こ(❄)うしたことについては、女性の立場から(💼)、(🏈)とりわけ純潔(jié(🛎) )な処女の立(🥌)場から、た(🌼)えがた(⛱)い(💭)ほどの侮辱と憤(🤜)(fèn )り(🥄)とを感じなければ(🏹)ならない(🎞)はずである。彼(bǐ )に(🕹)はそう(✅)思えてならな(🗺)いのだっ(🌵)た(🏇)。
「すると、馬田はこのままほっ(🧚)て(🎮)おくつもりです(➰)か。」
「見(jiàn )張りって、どうするの?」(🚸)
(😲)次郎は、詰(jié )問きつもんするよ(📚)うに(🧖)たずねた。
それから田上(shà(📔)ng )と校長(zhǎng )と(🍏)の間に、二(èr )三(sān )押(yā )問答(dá )が(🏟)あったが、校長(zhǎng )は同じことを(💙)くり(🙇)かえしては(🈲)ため息を(💠)つ(✂)くだけ(📱)で、一向らちがあかない。四(🎐)人の(🈵)うちでも(🔞)比(bǐ )較(🦇)的(🐎)(de )気(🗺)短(duǎn )かで、ぶ(🔐)っきらぼう(🥛)の新賀は、たまりかねたように言(🎌)った(🎚)。「では、その願書は(🍡)お返し(🗣)下さい。僕たちで直接知事さ(🌱)ん(🕗)に差出(🎨)します(🏍)から。」す(🛎)ると、校(🤢)長(💆)は、(🐘)いきな(🚉)り血(xuè )書(shū )をわし(💝)づかみ(🎣)にして、大あわてで(📨)それを、か(🚬)くしにつっこんだ(➗)。そして(🤐)もう(💫)一(yī )度椅(🎃)(yǐ )子(👳)から(👶)立ち(🔦)上り、右手を(🥖)顔のまえに立て、まるでばね仕掛の(🏩)よ(🐉)うにそれを左右にふった。何(😪)か言おうとし(🍽)ている(📬)らしかったが、四(sì )人の耳に(🙁)はただ「うん、うん(🍺)」ときこえ(🎃)る(🔨)だ(🥇)けだ(👳)っ(🛫)た。梅本の言(🚄)うところでは、校(xiào )長(😋)の鼻がもっと(〽)烈しく上(🈯)の方に移動したように見えたのは、(🎶)その時だ(🎩)ったそうで(🔈)ある。新(xī(🍖)n )賀はすっか(🧜)りおこり出してしま(🏾)った。彼は(📿)それ(🕓)ま(🔤)でみんなの(🍹)うしろの方に立(lì )っていたが、いきなり田上(shàng )をつきのける(✊)よ(🎛)うにして校長(zhǎng )の机のまえ(🐙)に寄って(🐆)行き(💗)、乱(luàn )暴に手(🏢)をさし出しながら(🏆)言った。「その願(yuàn )書はわれわれの血(🙈)(xuè )でそ(🌥)めたものです。それをむだには(🚂)出(🦃)来ません。返し(🙄)て下(🤷)さい。」(🏚)校長(zhǎng )は、しかし、(⬇)ただ(🚪)や(📏)たらに(😝)手(😣)をふっているだけだった。
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