彼は、(🔥)そんな(🤥)謎のよう(👃)な言葉(🙎)を(🛳)残して(🐉)、さっさとそ(🌐)の場(chǎng )をはなれてしまっ(🏸)た。
次郎は、ふ(🥈)し(✨)ぎ(🛵)にも思い、いくら(🕣)か滑(🤯)稽(🤞)にも感じながら、歩(bù )き(👢)出そうとした(🍿)。が、そ(⛽)のと(💐)き馬(📓)田のほか(🚯)にもう一(🎈)人、彼(🐆)の眼にうつった人影があった。それは、土手(🌈)のず(🕦)っと向こ(👋)うの方を小(😿)走り(🔐)に(📷)走って行く女学生(💴)の姿であった。そ(🌓)の制服姿は、もううしろから見たのではちょっと誰だか判(🚼)(pà(🤤)n )断(🔆)がつ(😝)きかねるほど遠ざか(💔)っていたが(⏭)、(🗞)次(🎄)郎(📘)には(🧀)そ(🔁)れが道江だ(🔆)というこ(🕚)と(🦋)が一目でわかった。
「(🍔)そう? (👆)あ(💺)たしもつ(🏛)いさっ(🚯)き来たばかり(🤚)なの。」
「(👸)そ(🛁)りゃあ、事をあら立(🌿)てれば(🕘)、いくらでも手はあると思うの(🧢)。だけ(🐘)ど(🤺)、同(tóng )じ村に(🔺)住んで(🤝)いては、(😆)そう(🗝)もいかないし、……」
次郎は(🔨)やっとそれだけ答えた(😸)。ス(🍔)トラ(🛑)イキ反対の理由が、(🏛)当局のためでな(🙁)くて朝倉先(🚍)生のためだ、という(🃏)ことをつ(⛽)け加(🕕)え(🏄)たか(🤯)っ(🏢)たが(💇)、まだそ(😉)れ(🧟)を言(🤐)うだ(🖼)けに気持がおちついていなかった(🐕)のである。
「(🈹)次(🛺)(cì )郎(🌼)さんが女でし(🙈)たら、どうなさる?――」(📑)
みん(😀)なの頭には五年(🏻)まえの雨天体操場における恐ろしい光景がまざまざと(🎸)よみが(👠)えって来(🌻)た。その時の(🚯)次郎(🚇)の英(🕥)雄的(🚮)(de )な(🦆)態(tài )度は、忘れようとして(👦)も忘(💕)れられない記憶(yì )である。また、これは(🕊)み(💵)んな(🍽)が(🐹)実(👞)際に見たわけで(📚)は(🚥)なかった(🥤)が、「(🧣)三つボタン」という綽名の(🤮)あ(🏅)った始末におえない五年生の室(shì )崎を相手(🏉)に、(👈)次(cì )郎が死物(🍟)狂いの(🤧)喧(💧)嘩(huá )をやって少しもひけを(〽)とらなかった(⬜)という話(🍘)は、あまりにも有(🕐)名(míng )であ(➕)り、雨天(tiān )体操(cāo )場の記(jì )憶ととも(👨)に(🥍)、(🍒)自(❎)然(rá(💮)n )、(🍭)それもみ(🥅)んなの頭(tóu )によみ(⬛)がえ(⏹)って来な(🌷)いわけはなかった。
校長室における(😌)会見の(⬅)様(🛶)子は(🚕)、(💃)あとで四人(🎆)が――と言っても平尾(📈)は(🛩)あまりしゃ(🎬)べらなかったが――みん(😉)なに話し(🌈)たところによる(😏)と、かなり悲哀(🍻)感(✔)(gǎn )をそそるもの(🕗)だ(🐭)ったらしい。元来(lái )花(😇)山校長(zhǎng )の(⛳)鼻は(🈷)、馬田(🏪)が次(cì )郎のうちで言ったように(🙇)、実(🗒)際いかにも(🕗)ちょ(💰)っぴり(🚿)してい(🗣)る。恰好だけ(💵)は、(🈺)美人の鼻とい(✋)っ(📃)て(🛫)もい(👛)いほどととのっ(💻)ているのだ(〰)が、顔の面積に(🐀)比較(jiào )して、それがあまり(🤼)にも(🤑)小さすぎ(🛹)るのである(🌧)。血(💙)色の(🚈)わるい(🤩)、そ(🏣)れで(🏢)いていやにつるつる光っているだだっ広い顔のまん(🏼)なかに、(🗒)つつましすぎる(🙉)ほどつつまし(🈶)く、そ(🏡)し(🚊)てそれ故に(🎙)安定し(🏿)すぎるほ(🧠)ど安(📷)定してく(✌)っついているその(🚿)鼻(📓)を、校長(zhǎng )就任の(🙍)その日以(yǐ )来、生徒たちは「(👑)ピラミ(🔬)ッ(🖨)ド遠望」と(🚬)呼んで鑑(🛶)賞しているのである(😻)が、そ(🚬)れは決して(💠)的はずれの(💫)形容だ(💺)とはい(🏁)えない。生徒(🏼)間に、それほ(🙍)ど安定(dìng )した印(🍉)象(xiàng )を(🎞)あたえてい(🆓)るその鼻が、血(🔨)書を差出(👋)した瞬間(💔)、ぴくりと(🌡)動き、しか(🕯)も多少額(🦍)の方(🕷)(fāng )に(🌅)ずれたよう(🦍)に感(gǎn )じられたというの(🏰)だから、およそ、その場の光景(🍅)が察(🚺)(chá )しら(🖤)れるで(⬅)あろう(🥋)。
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