子(zǐ )安(🆑)という新教員(🔘)も、高瀬が東(dōng )京(jī(🙆)ng )へ行(💓)った序(⛱)(xù )ついで(🏢)に頼んで(🎹)来た。子安は(☕)、高瀬も逢ったこと(🈳)が無い。人(👐)の紹介だ。塾ではどんな新(⚽)教(🦃)(jiā(🎈)o )員が来(🐉)るかと皆な待ち受(🏮)(shòu )けた(🥓)。子安が(⏳)着(🔹)(zhe )いて見(jià(🍋)n )る(👦)と案外心易やすい、(🐟)少壮とし(🍝)わかな学(🌅)者(✡)だ。
「しかし(📎)、君(jun1 )、その岩(yán )が好くなっ(⛷)て来るから(🔐)不(bú(♓) )思(sī )議(🥔)だよ」と高瀬(🥄)は(👂)戯(hū )れて言った。
「(☕)どうし(💓)て(⛴)広岡(🕶)先生のような(🐯)人がこ(💏)んな地方へ入り込(rù )んで来(lái )たも(🀄)ので(🤡)しょう」
こう内儀さんも働きな(🍹)がら言った(⏸)。
桑畠に働いていた(😫)百(bǎi )姓もそろそろ帰りかけ(🍢)る(🚳)頃(🗼)まで、高瀬(📽)は皆なと一緒に時(🐪)を送った。学士はそこに好い隠れ(🚈)家を見つけ(😠)たという風(fē(👵)ng )で、愛蔵す(🤵)る鷹た(📙)かの羽の矢(💁)(shǐ )が(⬆)白(bái )い(🌿)的(de )の方(fāng )へ走(🐘)る間、一(☝)切のことを忘(wà(👇)ng )れているようであった。
「誰(♉)(shuí )だ」
「人の家へ石な(🐜)ど放り込(🎒)みや(🚊)が(💍)っ(🤓)て(🔊)――誰(📘)(shuí )だ―(👢)―悪(è(🍐) )戯いたずらも好い(🧓)加(jiā )減にしろ――真実ほんとうに(💠)―(🧞)―(🐙)」
(🦌)新緑(lù )の頃のことで、塾(shú(📈) )のアカシヤ(👱)の葉は日にチラチラする(📢)。薮やぶ(🍆)のように茂り重なっ(🏄)た細(xì(😴) )い(😻)枝は見上るほ(Ⓜ)ど高(🦀)く延(😒)びた。
(🚥)最早(🚙)青年(nián )とも言(yán )えなかった。若(ruò )い細君を迎えて竈(🥁)かまど(📴)を持った人だ。しばらく高瀬は畠(🍘)側(🎦)の石(shí )に腰掛けて、そ(🌜)の知(zhī(🌸) )人し(🍌)りびと(🗼)の畠を打(⏪)(dǎ )つのを(✍)見(📂)ていた。
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