バラエティ番組《えろ 教師 漫画》2行目ライン
えろ 教師 漫画あらすじ
そういえば、木の(😺)芽(😢)が田(🦒)楽(😃)になり、竹(zhú )の(🌭)子がすしになり(🤬)、(😑)よも(🐠)ぎがもちになるころは(🔏)、そこいらはもう桃(táo )やすも(📎)もの花でいっぱ(⚓)いです。
塩釜(fǔ )しお(🍹)がま(🌗)か(🌥)ら(👽)船で出ました。清(😠)く(🧚)澄んだ海水を通(🦈)して、海(🌭)の藻もの浮かび流(🗓)れるのが見えるほ(🕚)ど、よ(🐅)く晴(🏸)(qíng )れ渡(dù(🐦) )った秋(🚝)(qiū )の日でした。なるほど(🔺)、あそこにも島、ここにも島。船で見て通りますと、(🍼)指を折って数えつくすこ(🈂)ともでき(🦋)ません。その島影を人の姿にた(🏥)とえ(📅)て言(yán )ってみる(💉)なら(🦈)、立ってい(🥇)るもの、(✂)すわってい(🛏)る(🚱)もの、しゃがんでい(🎂)るもの、寝そべ(🔸)っているもの(🕝)、(⏳)その姿は(🚬)千差(chà(🔮) )万別ですが、いずれも松の緑(🤸)の模様(🤥)(yàng )のつい(🛀)た着物を着(👀)て(🈶)いるのが目につきます。松(sōng )島(🕎)はそう(☝)いうと(🧣)ころです。こ(🧣)こ(🏎)には「ばばが鉦(👤)(zhē(🙅)ng )かね(⏰)打(dǎ )つ念(🍓)仏(fó )島(dǎo )ねんぶつじま(🤟)」という名の島もあります。そ(🍱)んな(🤞)おば(🙀)あさん(👮)の着(zhe )ているはん(🚼)て(🐾)んまでが、おそ(📒)ろいの(🐦)松の模(🌟)(mó )様(💕)(yàng )でし(🤸)た(🧣)。
(📄)などと言(🐥)われ(🤡)ますから(🎓)、どんな年ごろの(🌀)むすこさん(👀)かと思いましたら、(🥤)まだ(🚌)小学校へか(📴)よ(💶)って(🏴)いる(🍦)ほど(🚁)の少(shǎ(🔶)o )年で(👌)した。そんなむす(⛏)こさんが先生(🛒)のよう(🕑)な(📑)年(nián )老(🌞)いた人(rén )にあ(🙀)るこ(🏊)とも(🔒)めず(📟)らしく思いました。
(🍫)玄(📍)関からた(📚)ず(🎴)ねてくる客は表口の格(💿)子(👢)こうし(💮)をあけてはいりまし(🔘)て、取り次ぎを(👍)頼むので(🐷)すが、その応(yī(⬅)ng )接がわたし(🛰)の(🐯)つ(🤛)とめで(🎦)した。うやうやしく手をつ(⛸)いてお(🚨)じぎを(📕)すること、(✈)客の名を奥へ通すこと(🖕)、案(àn )内(nèi )すること、(🛩)茶を(🖊)運ぶこと、客(🌰)のはきも(⛪)のを直(💎)(zhí )し(🍕)て(🌦)おく(😜)こと、それ(🏠)から庭(tíng )先を(🐁)はきき(🚍)よ(🤷)めるこ(🐤)と(🐧)なぞ、長(🛩)い月(🌡)日(rì )の間には(🐈)わたしも慣れまして、(➿)それ(🥫)を(😨)自(🤪)分のつと(🍟)めと思っ(🐌)たば(🏈)かり(🛌)で(🐬)な(🏂)く(🙁)、玄関にす(⛴)わる(🅿)ことをいっそ楽しく思うようにもなりました。わた(🍉)し(😚)はよくそのせ(🤒)まい小(😰)さなへやで(🎪)好きな本(bě(📹)n )を読みま(📡)した。今になっ(😛)てみますと、わたしの勉強(qiáng )は(🤣)ほ(🐆)かのお友だちとも(🙎)違(wéi )いまして、こんな玄関番(fān )が土台になったかと思(🛠)います(🍹)。というのは、いろいろな(🎣)用事で(💴)おじさん(🕗)のと(🤪)ころ(🈸)へたずねてくる男(nán )や女(nǚ(🍭) )の客(🎀)を迎(yíng )えた(🕙)り送(sò(👓)ng )ったりする(🔼)う(📈)ちに、(🔀)いくらかずつでも、(🥤)さ(🏤)まざまな(👉)世(shì )の(🦁)中を見(🕒)る目(🧛)があいて行ったばか(🅱)りで(📝)なく、わたしたちとはまった(🙃)く教(🐚)育(🍆)の受け方の違(🦀)(wéi )った少(🦃)(shǎ(😿)o )年や青年(nián )、東(dōng )京の下町(🍳)あたり(🏬)に年(nián )季づとめする町家の若者(zhě(⭐) )、それから地(🤥)方出の奉公人な(🚿)どが気(🐙)風ののみこめる(🔜)よ(🥉)うになった(✏)の(🎱)も、(🎰)こんな玄関番のおかげだからでした。
そういえ(🌄)ば、木(😉)の芽が田楽(🍔)になり、竹の子(zǐ(🧚) )が(👲)す(💘)しになり、よも(🍻)ぎ(🔔)がもちに(👄)な(👗)るころは、そこいらはもう桃や(🐦)すももの花でいっぱいです。
それ(🐌)から、小(🍾)学(🎎)校の事務員となって、それが(🔵)最(🛁)後かと(🍨)思(⏯)(sī )いましたら、いや活版職(zhí )工となったの(🎆)で(🥈)した。活版職工となって、それか(🧔)ら(🔖)こんどは古着商(shāng )となりま(😦)した。
鹿(📉)野(yě )山は上総か(㊙)ずさと房州(zhōu )の両(🤯)国(guó )に(🚷)また(⬅)がっ(🕵)て(🐤)いる山(shā(🤓)n )です(🍾)。わたしの越(yuè )した峠は(🌨)その山つづきで、峠(🆒)の(⛰)上に一軒屋のあるようなと(📕)ころ(🙂)でした(🤣)。通る人もまれで(🤮)し(🧙)た(😫)。わたしはそれよ(😧)り以(🥜)前(👚)に伊(yī )賀いがと近江お(♏)うみのさみしい国(🌀)(guó )境(🐳)くにざか(🏀)いを歩いて越(🔈)(yuè(🖕) )したこ(🚜)ともあ(🌗)りますが(🌖)、鹿野(🌹)山(shān )の峠(🐯)道はもっ(🚒)と(🏞)さみ(👰)しいとこ(🏻)ろでした。
わたしは自分の心(🎫)(xīn )もやわ(🍖)らかく物にも感じ(👬)やすい年ご(🚚)ろ(🚓)に、栗(🎛)本(běn )先生(🔰)(shēng )のような人(rén )を知ったことをしあわせに思(sī )います。わたしが本所(⬛)の北二(èr )葉町をお(🖲)たずねしたこ(🌩)ろは(⏹)、先生はもう七(🚲)十を(🚰)越していまして、いろいろな種類の(💙)芍薬しゃくやくを庭に植えそ(🗃)の(🥟)住まい(🐅)をも「借(jiè )紅居(jū )し(🥝)ゃくこう(🥙)きょ」と(🌪)名づけて、長(zhǎng )い生涯(yá )しょうがいのおわりのほ(🙄)う(㊙)の日を送っ(🔮)ていました。先(🎄)(xiā(🎂)n )生(shē(🔂)ng )から見れば、わた(💐)しは子供のようなものでしたが(🕜)、お(♏)たず(🥂)ねする(⚡)たびによろこんで迎えてくださいまして、
五 かしどりの(🛸)あいさつ
三 若(🌝)いお友(🏟)(yǒu )だちの(🍞)死(sǐ )
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