フェラ 動画《三 上 悠 亜 しみけん》2行目ライン
三 上 悠 亜 しみけんあらすじ
「ぢや、やるよ！」
爐に(🚣)く(🐍)べてある木が時(shí )々パチ／(🔦)＼とはねた。その音で、(💉)母親(qīn )が(🎦)時(shí )々(💪)、少(shǎo )し(🧛)自分(👈)にかへ(😣)つた(😪)。源吉はものも云はずに、芋を(🐡)喰つ(🐲)てゐた。何か考(🐚)へ事(shì )でもしてゐるやうに(🚅)、口(kǒu )を機械的にし(⏸)か(🥗)動か(🐙)し(🍀)てゐなかつた(🚚)。
俺は、(📝)村(cūn )にゐたときか(🏹)ら、君とちがつ(🐲)て、どう(🖊)し(🔫)ても(🚊)落付いてゐることが出來(lái )な(🔛)かつた。こんな生(🎥)活(💁)でない、もつ(🐄)といゝ、本當(dāng )の(💼)生活(huó )が(🔫)あると、いつで(🆑)も、考へてゐた(💁)。何んで(⚽)あるか(⏹)ちつとも分(😏)らずに、そればかり考へてゐた(🐿)。が、今(jīn )になつて(🦀)、(🕓)俺達(💶)が(😈)ど(🦅)んな(😨)と(😟)ころに(🐫)轉(zhuǎn )ばうが、轉べるところは(➿)決(💨)(jué(⏮) )つてゐる、といふこ(💡)とが分つた(🍑)。分らされたんだ。君は(🐗)き(🎦)つと、こん(🏓)なこと(🌭)を云(yún )ふや(🏬)うに(✈)なつた俺を笑ふ(📡)だらう。笑はれて(🌳)も仕方な(🍮)い人(🏨)(rén )間だ。然し(🎵)、俺は(🖍)、俺(ǎ(🍀)n )達皆(🎚)(jiē )が一體どん(🧒)なものであ(🦐)り、ど(⛔)んなことを(🙄)して居り、(🀄)そ(🌦)れがこの社會(huì )にど(🙆)んな役目(🌶)(mù(🧗) )と、待(🐾)遇をうけ(😟)てゐ(🔇)る(🆒)ものであるか、(🔡)かういふことを、こゝへ來(lá(😧)i )てから初(chū )めて知るやうになつた。百姓(👥)も、(😮)このこ(🚯)とは分(fèn )ら(🥥)な(🐇)ければな(🎢)らな(😍)い(✉)ことだ。こ(🚄)ゝには、こつそ(♌)り(🥊)、(🐳)さういふこと(🈺)を(🎛)研究して(🚷)ゐる人達(dá(⚡) )がゐるんだ。俺(ǎn )も一(yī )寸顏(yán )を出(🥖)すやうにな(🥑)つてから、ぼ(🐱)ん(📙)やりながら分(fèn )りかけてき(🐴)た。そして(🚍)、俺はびつくりし(😘)てゐる。この(🤧)世の中(👧)が大變な(📶)からくり(🥜)から出來(lái )てゐるとい(😼)ふ(😗)こ(💇)とを初(🐮)め(🅱)て知つた。そして、そのどれもこれ(🙊)もが(🌑)、皆(🐙)、「俺達の(✨)」頭に成(chéng )る程とピン／＼く(👲)るもの(🍯)だ。
やがて(✉)、馬(📹)車が一(yī(📸) )齊に動(dòng )き(🏾)出(🖼)し(🦕)た。鈴の音(📁)(yīn )が、空氣(📷)(qì )で(🕶)も(📂)そのまゝ凍えるやうな寒い空に、(🐐)朗か(💯)に、しかしそれだけブルツとするほど寒さうにひ(🍾)ゞきわたつた。それに百(🛴)姓の(🚕)馬(🤳)を(🤘)し(🈶)か(⚽)る聲や、革でぴ(🌾)しり(🀄)／＼打(👓)つ(😐)音や、馬のいなゝきなどが、(🔺)何(hé )か物々しい、生(shēng )々(🤦)し(😒)た、大(🐟)(dà )きな(🌄)事が今起(qǐ(🍰) )らうとしてゐるやうに聞(🆘)えてきた。
「なア源(🐡)ん、校長(zhǎng )先生あれきつ(⏳)と、――あ(🖱)れだ。飛んでもない事云ふもんだ。本(běn )氣に(🔂)聞くな(📴)よ。うん。」(⏰)床(🚛)をしき(🚆)ながら(🤼)、母(mǔ )がさう云つた。
どの馬も口や馬具が身體(🕡)に着(zhe )いて(🔱)ゐ(📑)る處(chù )な(♊)どから(🚫)、石鹸(💤)泡のやうな汗をブク／(🌯)＼(🔻)に出して(🐄)ゐた(🍿)。舌をだらり出(🍱)し(🎬)て、鼻穴(🛃)を大(🚬)き(🖤)く(🌻)し(🏽)、やせた(➿)足(zú(👲) )を(⏪)棒切れ(➡)のや(😙)うに動かしてゐた。充分に食物をやつてゐない、源(🖕)吉(jí )の馬(🐔)など(✔)はすつかり疲(pí )れ切(qiē )つて、(🖲)足(😘)を(🏭)ひよ(🏕)い(👚)と雪(xuě(💸) )道に深くつ(🛑)きさ(🍆)したりす(🎴)ると、その(🎍)まゝ無氣(📑)力にのめ(📰)り(📖)さうに(🏍)な(🌗)つた(💡)。源吉(🏹)(jí )は(💰)、もうしばらくしたら、馬を賣(mài )り飛ばすなり、(🧤)どうなり、處分を(🚢)しなけ(🚸)ればならな(🎤)いと(🗨)、(🗳)考へてゐた。
差配(🥏)に掛合つて(🕹)も(🐅)結局(🍒)駄(🛠)目(mù )だといふ(⏸)ことが分り、そこへ(😮)もつ(🛋)て行つて差配(🏔)(pè(🌳)i )のとつた傲慢(màn )な態度の(📀)こと(🤣)から、カツ！ とした元氣(🎿)で、すぐ地(📈)主(😩)に掛け合ふことに(🌊)、手は(⛓)ずがきめ(🐍)られてしまつた。校長先生の「(🛬)北(běi )海(🍻)道(🎀)(dào )の宗五郎(láng )」が時(shí )機(jī )を(💁)得て、三(😫)人も、その(💽)大(dà )きな役目を引き受(🔤)(shòu )け(♉)るも(🤧)のが百(bǎi )姓の中(🤕)から出た(🔗)程だつた。
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