フェラ 動画《えろ トリッシュ》2行目ライン
えろ トリッシュあらすじ
「そうかなあ。しかし、僕た(🔩)ちが入(🆔)学した時の(🏑)ことを考(kǎo )え(🏩)て(🦈)みたまえ(🌜)。五(🏙)年(🏊)(nián )生の(⛎)鉄(🎹)拳制(🥙)(zhì )裁にびくと(🕒)もし(🔢)ないで反(💜)抗した(🏘)の(😀)は(🏊)、(🐲)本田(🐄)だけ(🚻)だったぜ。」
「しかし(🚓)、それなら、な(💺)おさ(📨)らこんな時(🚍)には活(huó )躍(👞)(yuè )しそうなものじ(🔕)ゃないか。」
彼(bǐ(😌) )は立(lì )ちどまったま(🌿)ま、(⏸)し(🤮)ばらくじっと馬(mǎ(🎌) )田(tiá(🆔)n )の(🏅)うしろ姿(zī )を(🦗)見つめて(🍾)いた。すると馬(mǎ(🌙) )田は、わしづかみ(🌸)に(😩)していた帽(mào )子(🐮)(zǐ )をふりあげ(🔁)て、つ(🚹)づけ(🚖)ざまに二三度、つよく(🍑)自(zì )分(fèn )の股をなぐり(🚨)つけ(🛵)た。それ(🦈)は、彼が何かや(🐥)り(🏓)そこな(🌺)いをしたり、(👙)しゃく(👰)にさわったりす(😪)る時に、(😰)よくやる(🥣)く(🐙)せな(❓)のである。
(👈)それから田上(🚾)と校(📬)長(zhǎng )との間に、二(🐧)三押(yā )問答(dá )があったが、校長は同じこと(🗣)をくり(🐤)かえ(🍥)してはため息(💆)をつくだけで、一向(🕢)ら(🏒)ちがあかな(🍧)い。四人のうちで(😃)も比較的(🎯)(de )気短かで(🔌)、(🎀)ぶっきらぼうの新賀は、たまり(🆓)かねたよ(🥃)うに言(yán )った。「(🔗)で(🔼)は、(⬅)その願書(shū )はお返し下さ(⚪)い。僕(📈)たちで直接(jiē(🕖) )知事さんに差出します(🥪)から(🕵)。」する(🔋)と、(📯)校長は、いき(🔼)な(🥞)り血書をわしづか(👑)みにして、大あわてでそれ(😔)を、かくしにつっこ(🆚)んだ。そし(🎧)ても(🥢)う一度椅(🎁)子から立(lì )ち上り、右(yò(🎧)u )手(shǒu )を(🐫)顔のまえに(🚫)立(✳)て(🚗)、まるでばね仕掛のよう(⏸)にそ(🍋)れを左(🍻)右にふっ(🦅)た。何(hé(✈) )か言お(🎛)うとしているらしかっ(🌯)たが、(🔄)四(sì )人の耳にはた(📮)だ「うん(🏫)、うん」(🤟)ときこ(🔘)えるだけだった(🤗)。梅本(bě(🥖)n )の言うところでは、(💫)校長(zhǎng )の鼻が(🔪)もっ(🆕)と烈(liè )し(✳)く上(♐)の(😙)方に移(yí(👐) )動したよ(🚦)うに(😸)見(🚰)えたのは(🚤)、そ(❌)の時だったそうである(✅)。新(🎲)賀はすっか(🗾)り(😱)お(📓)こり出(👅)して(🔕)しまった。彼は(📧)それまで(🚑)み(🌉)んな(🌫)の(📜)うしろの(🎺)方(fāng )に(💥)立(lì )っていたが、いき(⭕)なり田上をつ(✂)き(😍)のけるようにして校長の机の(🍖)まえに寄って行(♓)き、(🔘)乱暴(bào )に手を(🐀)さし出(chū )しながら言(🎩)った。「そ(🍿)の願書はわれわ(🛷)れの血(🤦)でそめたもの(〰)です。それ(🚺)をむだには出来ませ(🚻)ん。返して下さ(🙎)い(🔣)。」校(🔯)長は、しかし、ただやたらに手をふっているだけだった。
次郎はやっとそ(🧥)れだ(🍇)け答(dá )えた(🥝)。ス(🦁)トライキ反対の理由(yóu )が、当局(❔)の(🦍)ためでなくて朝倉先生の(🍨)た(🤦)めだ、と(🍉)いうこと(😭)をつ(🌹)け加えたかったが、まだ(🧛)それ(🏒)を(💯)言(yán )うだけに気持がおちついてい(📳)なかっ(🔉)たので(🔈)あ(🥨)る。
次郎はだまって馬(🀄)(mǎ )田の近づいて来る(💢)のを見ていた(🌎)。馬(🕦)田は、次郎から二三歩(👄)のとこ(🐜)ろで立ちどまったが、その左肩はまだつき出したままだった。
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