と、敏子は(🐾)、ちょっ(📄)と間(🈶)をお(🤾)いて(⬛)、
と、(🕓)何度もうなずいた。そして、
「そうかな(📄)あ。しかし、(🏓)僕たちが(🌹)入学(💗)し(📺)た(💸)時のことを考えてみたまえ。五(wǔ )年(niá(🧒)n )生の鉄(🏒)拳(quá(👊)n )制裁にびくともしないで反抗した(🎫)のは、(😼)本田だけだったぜ。」
「(🍢)しか(🌪)し、(📝)馬田をどう(📊)もしないで、(🛤)ただ(🏔)逃(táo )げまわっていたんで(💢)はだめですよ(🖇)。」
次郎(🛁)は、詰問(wèn )きつもんするよう(🈂)にた(📖)ずねた(⛳)。
「ま(📜)ず、平尾と同(tóng )類項だろ(😁)うね。」
「君(jun1 )らはすこし本田を買いかぶっていや(🤞)しな(💲)い(😚)かね。」
校長室(shì )が(🎭)ひっそりし(💗)てい(💊)るの(🎐)にひきかえて、教員室は(🎥)何とな(💌)く落ちつきがなかった。三人、五人とか(🌋)たまって(🎹)立(⚡)(lì )ち話をしている(🗡)様(🌵)子(🥓)(zǐ(🔇) )が(🕺)、あけ放した窓(📒)から、いつも生(shēng )徒た(🤶)ちの眼にうつ(🆙)った。また(☕)四(🔬)(sì )年や五(🤷)年の教室(⛓)(shì )に出て来る(🕹)先(xiān )生(shēng )たちの(🎬)態度にも、ふだ(🔁)んとかなりちがったところがあった。い(🤔)つ(🥟)も駄じゃれ(🏀)をとばすの(😫)を得意(🎥)にしている先(xiān )生がいや(⛲)に(♈)まじめだったり(⏭)、これまで教(👞)科書以外の話な(🌕)んか一(yī )度(dù(🎠) )もし(🔠)た(😓)ことのな(Ⓜ)い(🤡)先(xiān )生が、とっ(🍋)てつけ(🤙)た(🍑)ように、(🌿)修(xiū(💼) )身(shē(🏛)n )めいた話(huà )をし出したり、また中には、(🌋)変(biàn )ににやに(🏨)やしながら、(🌏)「こないだ大垣前校長からお手紙をいた(🕡)だいてね。」(😰)と(❌)、そ(🦋)の(🤖)手(shǒu )紙の(🕸)中に(📖)書(shū )いてあったという一二(èr )の(🤷)文(wén )句(jù )を引き出し(👲)て、前校(🔰)長を(💝)ほめ、自分(fèn )と前(🌯)(qián )校(🥈)長(👳)の間には(📅)何(hé(😅) )か特別の関係(xì )で(🐲)もあったか(😝)のよ(🕋)うにほ(🛤)の(😰)め(🛌)か(🌺)し(🌱)たりする先生(shēng )も(🕣)あ(🎓)った(🧜)。すべてこういう(😂)ことが何を(🍗)説(shuì )明(míng )しているかは、生徒た(⛅)ち(😽)にむろんわか(🕚)りす(👎)ぎる(🍾)ほど(🔶)わかってい(📕)た(🔵)。だから(😷)休み時(📦)間(jiān )に(💸)なると、(💻)彼らはそれを材料にして先生たち(💍)の品定めを(🐍)す(👐)るのに(🌳)忙(😬)しかった。こんな(👵)場合(⭕)、い(✒)つも奇抜な思(🦎)いつきをやるの(♏)で人(📢)気のある(🏂)五年の森川という生徒は、四(🤬)(sì )年と五年(nián )の(👮)各教室をまわってそ(♈)の品定めをきい(🐯)てあるい(🔍)ていた(😨)が(🏵)、昼(✋)休みの(🏧)時間(jiān )には、も(🤦)う(💳)校友会(huì )事務室(shì )の黒板に(🎇)「教員適性審(shěn )査採(cǎi )点表(🍪)」とい(🌵)う(🥔)のを書きあげてい(📠)た。校(🚸)友会(huì(🤐) )事務(🚄)室(📍)(shì )は、(♍)生(shēng )徒(🛢)控(🥖)(kòng )所の横の小さな(🌵)室で、間はガ(🛌)ラス(♑)戸で仕切(💈)(qiē )ってあっ(🤰)たので、控(🍏)所からは(💩)まる見えだった。校友(🍲)会(huì )の委(😩)員た(📃)ち五(wǔ )六名が中(zhō(🐵)ng )でわい(🥀)わい(😚)さわいでいる声(🕉)をき(🎎)きつけて、ふだ(🐛)んは遠(🌱)慮しがちな一(➿)二(🔙)(è(📉)r )年(nián )の(💚)生徒(tú )たち(🥎)までが押しよせて来たが、その採(cǎi )点表の(🦈)左の端には、馬(🛤)賊、チ(🌌)ャップリン、かまきり(😍)、あざらし(🚩)、おでん、花王石(🎆)けん、長(🕥)茄(qié )子、(🎦)瓦煎餅(bǐng )、(🕵)といったよ(👢)うな(🔑)先(xiān )生たちのあだ名(míng )が縦(🚩)にな(🛫)ら(💻)ん(🕉)でおり(⛅)、(🏑)それに括(kuò )弧かっこ(🚙)して受(🌱)持学科名が書いてあった。そして(🛠)、(🖤)そ(😮)の右に(👸)点数欄と備考(🥉)(kǎo )欄とがあっ(🎸)たが、点数欄(👉)には(📅)五点(diǎn )と(👾)いうの(🈵)が一(yī(❇) )つあるき(🐍)りで(🧠)、あとはみな四(sì )点以下だっ(🎛)た。零点はさす(⛲)がに一(⏭)つもなかった。備考欄に(🚞)は、「品(🥜)性(🍡)下(🎋)(xià )劣(liè )、御殿(🔉)女中(🚊)の如し」とか、(🔞)「駈落かけ(🦆)おち三回心中(zhōng )未遂(suí )一回」とか、(📿)「(🛴)野(yě(🚬) )心満々、惜しむらくは低(dī )能」とか(🛐)、「彼い(😹)つの日にか(😅)悔い改めん(🎮)」とか、(⌚)「愚鈍なるが如(🏴)くにして、(🍿)最(🖖)も警戒を要(🌉)す」とか、そういった(🐀)さまざまの(🌈)文(🆘)句(jù )が、い(👶)っ(🔔)ぱい(🌑)書きつめてあった。五点(diǎ(📅)n )の評(píng )点(diǎn )をもらったのは「あざら(🙆)し」先生(shēng )だったが、その備(bèi )考欄に(📹)は「性(xìng )粗野にして稚気あり、(🛡)陰険とは認めがたし(🏵)、(🍓)合(hé(⛎) )否の(👍)判定は後日会議の結果(👏)にまつ」とあ(❇)った。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025