次(🆔)(cì )郎(🥉)はだまって馬田の近づ(🍔)いて来るの(📠)を(😚)見(jiàn )ていた。馬田(📂)は、次郎か(👆)ら二(èr )三歩のところ(🧥)で立ちどまったが、その(🗑)左肩(🧔)はま(🐘)だつき出した(🛎)ままだ(🕚)った。
次郎は(⬜)、(🔂)むきになった。敏(mǐn )子は笑って、
次郎は、そう(📩)言(yán )って、視線(xià(🈹)n )を道江(🏙)の方に転(zhuǎ(😒)n )じながら、(🛰)
と、(🥋)朝倉先生は、ちょっと思(🍿)案(🏼)し(🏒)あんして(🏑)いたが(🍝)、
その時、教員(💣)室との間の(🍣)戸ががら(👎)りとあいて、教頭の西山(🐑)先生がはいって来た。西山先(🖐)生(🍵)は、三角形(xíng )のまぶた(😆)の奥に小さな眼を(🍎)いつも(⭕)鋭く光らせている先生だったが(💩)、こ(👘)の(🍍)時はいやににこ(🌯)にこ(🚅)し(🐵)て(Ⓜ)いた。手に小さな紙(✡)片をもっ(🅾)ていたが、それを默(❓)って校長に渡(dù )す(🐀)と、す(🐆)ぐまた(🌲)教(😱)(jiāo )員(😹)室(🤴)の方(fā(🏳)ng )に(📫)ひきか(😃)えした。校長(zhǎng )は(🔸)その紙片を見て何度も(✔)うなずい(🏽)た。そして(⭐)、それをもみく(🐙)ち(🎫)ゃ(🥀)にして(📷)机の下(🆖)の塵籠ち(🎈)りかごにな(😭)げこ(🧠)む(📟)と、今までとはうって変(☕)った落(luò(🐙) )ちつきぶりを見せ、ゆったり(🔇)と椅(😸)子に腰をおろしな(🐨)が(🏭)ら言った(🖲)。「そうむきにな(⚓)ることはない。私はさっきも言(🦍)った(👯)とお(🦎)り君らの気持(🕶)には十分(🐯)同情(🈹)し(😩)ているん(🍬)だ。君(✳)らが血を流(😓)して(🥑)書いたものを(🐝)まるでむだにする(🏷)なんて、第(🛫)一(yī(📨) )、人間としてそんなことが(👧)出来るものではない。幸い(📴)今日(🛁)は県庁(tī(📯)ng )に出(🚒)掛る用事も出(🚦)来た(🤴)し(🚫)、知事閣下に(🧢)直接(🚼)お目に(✈)かか(🛷)れ(🖍)る(♍)かどう(🏧)かはわか(📒)らないが、学務(wù )課までに(📚)はこの願(yuàn )書を(⏭)必ず出しておくよ。それで、今度は私(🌏)(sī )の方から君らに(🧠)願(yuà(✨)n )っておき(🆑)たいが、どうか(👘)みん(🚷)な(🐀)が落ちつい(👡)て(😣)教室に(⬅)出(📎)るようにしてくれたまえ(🏼)。変にさわいだりして知事(shì )閣下の(🎃)面目をき(🔹)ず(🏤)つけるようなこ(🚉)とにな(🔲)っては、(💍)何(♐)もかも(😦)ぶちこわし(🤣)に(🍍)な(💘)るんだから。いいか(📫)ね。
と、次(📅)(cì )郎は、(😧)また馬田(📢)の方(😴)に(🤺)ま(🐁)ともに向き(🦀)なおった(🎻)。
と、道(dào )江(jiāng )はち(📬)ょっと(💫)眼を見張(👘)っ(💍)て、
「(🎼)やあ、いらっしゃい。……ついでにこれ(♟)だけ書い(🏛)てし(🕒)まうから、ちょっと失敬するよ。」
「うむ(🏷)。しかし、無理もないね。役所(🤓)(suǒ(🔸) )と(👫)いうとこ(🤖)ろを君らは全く(🐑)知らないんだから(🌓)。」
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