「早く始(shǐ )めろ」
「いや(🏆)いや(⤵)」と安(🌉)場は頭(tóu )をふった。
柳ばかりでない、(🙁)手(shǒ(🍷)u )塚(zhǒ(💈)ng )も(🐪)いろ(👠)いろな快(kuài )技曲(qǔ )技を(💼)やって見(🖇)(jiàn )物(🆕)人(🍲)を酔よ(🎭)わした、(🚌)かれはもっとも得意であっ(🦍)た、(📟)フ(🏪)ァイン(🚜)プレー(❗)をやるたびに見物(wù )人の方を(📷)見やって微(🍌)(wēi )笑び(👅)しょうした、ときに(📉)は帽(mào )子をぬい(🔹)で応援者にお(😞)じぎをし(🛡)た。
「(✂)おれは日本人だから日(🙆)本の(🗜)文字(zì )のしるしを書(shū )くんだ(🤚)、(🌛)毛唐けと(🌑)う(👆)のまねなんか死(sǐ(💉) )んでもしや(🍿)しないよ」(🤦)
「よ(🚆)し、それ(🆔)できま(🤶)った、(👲)だがもし(🈁)それ(🙈)でも反(fǎ(🕋)n )省しなかっ(🐿)たら(🔁)そのときにはだれがなんといって(🕢)もぼ(🦁)くはあいつをな(👉)ぐり(🌛)殺(shā(🐷) )すぞ」(😎)
(😦)だが(📈)かれは少しも(💭)ひるまなかった、かれの(🌖)鉄(🦋)砲(✂)のごとき(🥝)速球はまたた(🍽)く間にふたりを三振(😽)せしめた、つ(🧗)ぎは柳(💲)(liǔ )光(🎦)一(🥣)(yī )である(😈)。光一はボ(👐)ッ(💈)クスに立(lì )って(⤵)きっと(🦐)投(tóu )手を(➖)見(🎇)やった、か(🦖)れは速(🌘)球に(🐼)対し(👄)て確信がある。千三(🛏)(sān )は小(xiǎo )学校にありしとき光一の(🐅)くせをよ(㊙)く知(📵)っ(🚰)ている(🔊)、かれは光一がかなら(🎌)ず(🐚)自分(🏊)の方へ打つだろうと思っ(🔄)た(🐍)。
実際それは師範生徒からでたうわさである、師(shī(🌕) )範(fàn )生徒は(👟)中(zhō(🥠)ng )学生に(🖊)く(🌵)らべると学資も少ない(🧢)し、また富(fù )める父兄をもたぬところからなにかにつけ(🌇)て(🛥)不自由勝ちであ(🔘)る、それ(🐜)に反して(🐤)中(🎡)学生は多くは相当の資産ある家(jiā )の(🏥)子である(🍎)、か(📘)れらは自由にぜいたく(🏠)なシャツ(❇)を買い、ハ(🍰)イ(🐷)カラ(🦖)な文(wén )房(🥂)具を用い、(🍧)活動や芝居などを見物し、(♍)洋食屋へも出(chū )入りす(🔃)る、そうさせる(🤧)こと(🤱)を不純だと思わない父(➖)(fù(✨) )兄(🌽)が多いのであ(🔣)る(〰)。
「師範(fà(🎃)n )の(🗑)やつらがい(🕎)いふらした(🏊)んだ」
「モクネン(🔤)ジンやあい」(🧑)
「覚(📶)平さ(📺)ん」
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